A.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系 | B.建立“點電荷”的概念 |
C.建立“瞬時速度”的概念 | D.建立“合力和分力”的概念 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在探究求合力方法的實驗中利用了等效替代的思想 |
B.牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推"的科學推理方法 |
C.用點電荷來代替實際帶電物體是采用了理想模型的方法 |
D.奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.比值定義法是物理概念中常用的一種定義新物理量的方法,即用兩個已知物理量的比值表示一個新的物理量,如電容的定義,表示C與Q成正比,與U成反比,這就是比值定義的特點 |
B.不計空氣阻力和浮力的影響,斜向上拋出一物體,則物體在空中的運動是一種勻變速運動 |
C.靜止的物體可能受到滑動摩擦力,運動的物體不可能受到靜摩擦力 |
D.圓周運動是一種加速度不斷變化的運動,其向心力就是物體受到的力的合力 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 |
B.“如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度沿著等勢面方向就有一個分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功.”用的是歸納法 |
C.電場強度是用比值法定義的,電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 |
D.探究導體的電阻與材料、長度、粗細的關(guān)系,用的是控制變量的方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.提出猜想 | B.數(shù)學推理 | C.實驗檢驗 | D.合理外推 |
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