A.伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學(xué)方法是:?jiǎn)栴}→猜想→數(shù)學(xué)推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→合理外推→得出結(jié)論 |
B.安培通過多年的研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng) |
C.卡文迪許利用扭稱實(shí)驗(yàn)得出萬有引力與距離平方成反比的規(guī)律 |
D.牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.亞里士多德認(rèn)為,必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動(dòng);沒有力的作用,物體就靜止 |
B.牛頓認(rèn)為,力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因,而不是物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
C.麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場(chǎng) |
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電時(shí),導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.該實(shí)驗(yàn)必須在地球赤道上進(jìn)行 |
B.通電直導(dǎo)線應(yīng)該豎直放置 |
C.通電直導(dǎo)線應(yīng)改水平東西方向放置 |
D.通電直導(dǎo)線水平南北方向放置 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電磁波可以與機(jī)械波類比,它們的傳播都需要介質(zhì) |
B.單擺可以與質(zhì)點(diǎn)類比,兩者都是理想化模型 |
C.摩擦力做功可以與重力做功類比,兩種力做功都與路徑無關(guān) |
D.“合力與分力”可以與“平均速度”類比,兩者建立概念時(shí)均用到“等效替代”方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了等效替代的思想 |
B.伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了微元法 |
C.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了理想化模型的思想方法 |
D.法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)利用了理想實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的三大定律為牛頓總結(jié)萬有引力定律奠定了基礎(chǔ) |
B.動(dòng)能定理是由牛頓總結(jié)概括出來的規(guī)律 |
C.卡文迪許在測(cè)量萬有引力常量時(shí)運(yùn)用了將微小量放大的方法 |
D.法拉第創(chuàng)造性的在電場(chǎng)中引入電場(chǎng)線來形象描繪電荷周圍的電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.全部正確 | B.①式錯(cuò)誤 |
C.②式錯(cuò)誤 | D.③式以后的邏輯用語錯(cuò)誤 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.牛頓提出了萬有引力定律并測(cè)出了引力常量 |
B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并提出了電磁感應(yīng)定律 |
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間相互作用的規(guī)律 |
D.伽利略提出了著名的理想斜面實(shí)驗(yàn) |
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