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【題目】如圖甲所示,用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼,探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系實驗.

1)實驗中還需要的測量工具有:______

2)如圖乙所示,根據實驗數(shù)據繪圖,縱軸是鉤碼質量m,橫軸是彈簧的形變量x,由圖可知:圖線不通過原點的原因是由于______;彈簧的勁度系數(shù)______計算結果保留2位有效數(shù)字,重力加速度g;

3)如圖丙所示,實驗中用兩根不同的彈簧ab,畫出彈簧彈力F與彈簧長度L圖象,下列正確的是______

Aa的原長比b的長

B的勁度系數(shù)比b的大

Ca的勁度系數(shù)比b的小

D.彈力與彈簧長度成正比

【答案】刻度尺 彈簧有自身重力 4.9 B

【解析】

1)[1]實驗需要測量彈簧伸長的長度,故需要刻度尺。
2)[2]由圖可知,當F=0時,x0,說明沒有掛重物時,彈簧有伸長,這是由于彈簧自身的重力造成的。故圖線不過原點的原因是由于彈簧有自身重力,實驗中沒有考慮(或忽略了)彈簧的自重。

3]由圖線乙,彈簧的勁度系數(shù)

k===4.9N/m

3)[4A.由圖丙知,F-L圖像橫坐標的截距表示原長,故b的原長比a的長,選項A錯誤;

BC.由彈簧的勁度系數(shù)k=知,a圖線較b圖線傾斜,a的勁度系數(shù)比b的大,選項B正確,C錯誤;

D.圖線的物理意義是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小成正比,選項D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學利用如圖所示實驗裝置探究彈簧彈力與形變量的關系,他的實驗步驟如下,請按實驗操作的先后順序,將各步驟的序號寫在橫線上:________________

A.解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義

B.以彈簧彈力F(彈簧下端所掛鉤碼的重力)為縱坐標,以彈簧伸長的長度xx=)為橫坐標,用描點法作圖,畫出彈力F隨彈簧伸長量x變化的圖線

C.依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4鉤碼,并分別記錄鉤碼靜止時,彈簧下端所對應的刻度L,然后取下鉤碼

D.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力F與彈簧伸長量x的關系式

E.記下彈簧自由下垂時,其下端在刻度尺上的刻度L0

F.將鐵架臺固定于水平桌面上,如圖所示安裝好實驗裝置

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【題目】如圖所示,光滑水平面上兩小車中間夾一壓縮了的輕彈簧(不拴接),兩手分別按住小車,使它們靜止,對兩車及彈簧組成的系統(tǒng),下列說法中不正確的是(

A. 兩手同時放開后,系統(tǒng)總動量始終為零

B. 先放開左邊的手,后放開右邊的手,在以后運動過程中動量不守恒

C. 先放開左邊的手,后放開右邊的手,總動量向左

D. 先放一只手,過一段時間,再放另一只手.兩手都放開后的過程中,系統(tǒng)總動量保持不變,但系統(tǒng)的總動量一定不為零

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【題目】物體沿一直線做勻加速直線運動,已知它在第2s內的位移為4.0m,第3s內的位移為6.0m,則下列判斷中正確的是( 。

A. 它的加速度大小是2.0m/s2

B. 它在前7s內的位移是56m

C. 它的初速度為零

D. 它在第2s末的速度為 5.0m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用電火花打點計時器和氣墊導軌做驗證動量守恒定律的實驗.氣墊導軌裝置如圖甲所示,所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成.在氣墊導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向導軌空腔內不斷通入壓縮空氣,空氣會從小孔中噴出,使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導軌上,這樣就大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差.

1)下面是實驗的主要步驟:

①安裝好氣墊導軌,調節(jié)氣墊導軌的調節(jié)旋鈕,使導軌水平;

②向氣墊導軌通入壓縮空氣;

③把電火花打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側,將紙帶穿過打點計時器與彈射架并固定在滑塊1的左端,調節(jié)打點計時器的高度,直至兩滑塊一起拖著紙帶移動時,紙帶始終在水平方向;

④使滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的橡皮繩;

⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間;

⑥先______________________,然后________________,讓滑塊帶動紙帶一起運動;

⑦取下紙帶,重復步驟④⑤⑥,選出理想的紙帶如圖乙所示;

⑧測得滑塊1的質量為310g,滑塊2(包括橡皮泥)的質量為205 g.

完善實驗步驟⑥的內容.

2)已知打點計時器每隔0.02 s打一個點.通過計算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動量為______________kg·m/s;兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為_________________kg·m/s(保留三位有效數(shù)字).

3)試說明(2)中兩結果不完全相等的主要原因是_____________________________________

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【題目】甲、乙兩輛車在同一直軌道上向右勻速行駛,甲車的速度為v116 m/s,乙車的速度為v212 m/s,乙車在甲車的前面.當兩車相距L6 m時,兩車同時開始剎車,從此時開始計時,甲車以a12 m/s2的加速度剎車,6 s后立即改做勻速運動,乙車剎車的加速度為a21 m/s2.求:

1)從兩車剎車開始計時,甲車第一次追上乙車的時間;

2)兩車相遇的次數(shù);

3)兩車速度相等的時間.

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【題目】近幾年各學校流行跑操。在通過圓形彎道時,每一列的連線沿著跑道;每一排的連線是一條直線且必須與跑道垂直;在跑操過程中,每位同學之間的間距保持不變。如圖為某中學某班學生以整齊的步伐通過圓形彎道時的情形,此時此刻

A.同一列的學生的線速度相同

B.同一排的學生的線速度相同

C.全班同學的角速度相同

D.同一列的學生受到的向心力相同

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【題目】關于重力加速度的說法,正確的是( )

A.在比薩斜塔同時由靜止釋放一大一小兩個金屬球,二者同時著地,說明二者運動的加速度相同,這個加速度就是當?shù)氐闹亓铀俣?/span>

B.地球上各處的重力加速度g值都相同

C.濟南的重力加速度為9.8 m/s2,說明在濟南做下落運動的物體,每經過1 s速度增加9.8 m/s

D.g值在赤道處大于在北極處

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【題目】如圖所示,圖象反映了甲、乙兩車在同一平直公路上行駛的位移隨時間變化的關系,已知乙車做勻變速直線運動,其圖線與t軸相切于10s處,則0-10s過程中

A.甲車的加速度大小為4.0m/s

B.乙車的平均速度大小為4.0m/s

C.甲車的位移大小為200m

D.乙車的位移大小為80m

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