某同學(xué)利用圖甲所示裝置來研究加速度與力的關(guān)系。他將光電門1和2分別固定在長(zhǎng)木板的A、B兩處,換用不同的重物通過細(xì)線拉同一小車(小車質(zhì)量約為200克),每次小車都從同一位置由靜止釋放。
(1)長(zhǎng)木板右端墊一物塊,其作用是用來________________;
(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度為 ______ cm;
(3)對(duì)于所掛重物的質(zhì)量,以下取值有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是________(填選項(xiàng))
A.1克 B.5克 C.10克 D.40克
(4)現(xiàn)用該裝置來探究功與速度變化的關(guān)系,關(guān)閉光電門2,測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過光電門1的時(shí)間?t,通過描點(diǎn)作出線性圖象,應(yīng)作出_____圖象(填選項(xiàng))
A.?t-m B.?t2-m
C. D.
(1)平衡摩擦力(2分) (2)0.52 (2分) (3)BC (3分,A項(xiàng)中的數(shù)值可與事實(shí)上的摩擦相比擬) (4)D (3分)
解析試題分析:(1)長(zhǎng)木板右端墊一物塊,調(diào)整后可以使小車的下滑分力與受到的摩擦力平衡,因此為了平衡摩擦力,(2)從游標(biāo)卡尺讀出:;(3)應(yīng)使拉力遠(yuǎn)小于小車的重力,這時(shí)拉力才接近重物的重量,但如果選A,由于拉力太小,可能與摩擦力相比擬,不容易妯觀察,因此不能選A,只能選BC;實(shí)際驗(yàn)證的是,而,由于做出的圖象為直線,因此應(yīng)該做出圖象。
考點(diǎn):探究加速度與力的關(guān)系
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)要測(cè)定一電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)器材有:一只電阻箱(阻值用表示),一個(gè)電流表(讀數(shù)用I表示),一只開關(guān)和導(dǎo)線若干。
①用筆畫線代替導(dǎo)線將圖示器材連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路。
②實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是 (用r、、表示)。
③該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動(dòng)勢(shì) V,內(nèi)阻 Ω (結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字) ?紤]電流表內(nèi)阻的影響,則電池電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻真實(shí)值與測(cè)量值的大小比較,E真________E測(cè), r真________r測(cè)。(填“大于”, “小于”, “等于”)
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分 )如圖為某同學(xué)“測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)電路,小燈泡規(guī)格(3.8V,0.3A),各元件均能正常工作。
(1)該同學(xué)按圖示連接,兩電表都有示數(shù),但電壓表示數(shù)無法調(diào)節(jié)到零。由實(shí)物連接圖可知,連接電路時(shí)有問題的器材是 (請(qǐng)選擇器材編號(hào))
A.電壓表 B.小燈泡 C.滑動(dòng)變阻器 D.開關(guān)
(2)請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置畫出能解決(1)中所存在問題的實(shí)驗(yàn)電路圖;
(3)解決第(1)中問題后,該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得以下數(shù)據(jù),請(qǐng)你據(jù)此在答題紙相應(yīng)位置作出小燈泡電壓隨電流變化的曲線;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
U / V | 0 | 0.10 | 0.30 | 0.60 | 1.20 | 1.80 | 2.40 |
I / A | 0 | 0.050 | 0.080 | 0.100 | 0.125 | 0.160 | 0.180 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小寧同學(xué)嘗試用新鮮的馬鈴薯來當(dāng)“電池”,并想測(cè)定該“電池”的電動(dòng)勢(shì)。
實(shí)驗(yàn)室提供:靈敏電流計(jì)G(內(nèi)阻未知,量程為300μA) ,電阻箱(0—9999.9Ω),鋅板、鉛板各一塊,開關(guān)一只,導(dǎo)線若干。按照?qǐng)D1連好電路來測(cè)量該“馬鈴薯電池”的電動(dòng)勢(shì),調(diào)節(jié)電阻箱,得到了多組數(shù)據(jù),可求出該電池的電動(dòng)勢(shì)E測(cè)。利用該電路求得的電池的電動(dòng)勢(shì)E測(cè)與真實(shí)值E真之間的關(guān)系為E測(cè) E真(填“大于”、“小于”或 “等于”)
(2)小華認(rèn)為利用第(1)題的電路也可以求得電池的內(nèi)電阻,但是由于G表內(nèi)阻未知,不是很精確,為了精確測(cè)量出電池的內(nèi)電阻應(yīng)先測(cè)出G表內(nèi)阻Rg。他按照?qǐng)D2連好電路(其中電位器相當(dāng)于阻值極大的滑動(dòng)變阻器,G1、G2為與G完全相同的電表),請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇驁D中畫出圖2中的電路原理圖。實(shí)驗(yàn)中的具體操作如下:
①S1閉合前,調(diào)節(jié)電位器阻值達(dá)到最大,閉合S1、S2,斷開S3;
②調(diào)節(jié)電位器使G1、G2示數(shù)均為I=200μA;
③保持電位器阻值不變,閉合S1、S3,斷開S2;
④調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使G1示數(shù)μA;
⑤讀出電阻箱的數(shù)值R。
通過上面的實(shí)驗(yàn)過程可以求得電流表G1的內(nèi)阻為 ,本實(shí)驗(yàn)采是的是 的物理思想。
(3)小明想利用圖像法處理(1)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),更為精確地測(cè)量該“馬鈴薯電池”電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蚶镌O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了驗(yàn)證動(dòng)能定理,某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖的裝置外,還備有下列器材:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平、細(xì)沙.他們稱量滑塊的質(zhì)量為M、沙和小桶的總質(zhì)量為m.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小桶時(shí),滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).要完成該實(shí)驗(yàn),則:
(1)還缺少的實(shí)驗(yàn)器材是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證細(xì)線拉力等于滑塊所受的合外力,首先要做的步驟是 ;實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證細(xì)線的拉力與沙、小桶的總重力大小基本相等,沙和小桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是 .
(3)在(2)問的基礎(chǔ)上,讓小桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出該兩點(diǎn)的間距為L(zhǎng)、打下該兩點(diǎn)時(shí)滑塊的速度大小為v1、v2(v1< v2),已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間. 寫出實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的動(dòng)能定理表達(dá)式 (用題中所給的字母表示).
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。頻閃儀每隔0.0500s閃光一次,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,該同學(xué)通過計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度如下表所示(當(dāng)?shù)刂亓铀俣热?.80m/s2,小球質(zhì)量m=0.200kg,計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字):
時(shí)刻 | ||||
速度(m/s) | 4.99 | 4.48 | 3.98 | |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
張明同學(xué)在一次測(cè)電源運(yùn)動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中,用實(shí)驗(yàn)室僅有的實(shí)驗(yàn)器材,電流表一個(gè)、電阻箱一個(gè)、開關(guān)一個(gè)和導(dǎo)線若干,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R(Ω) | 4.0 | 10.0 | 16.0 | 22.0 | 28.0 |
I(A) | 1.00 | 0.50 | 0.34 | 0.25 | 0.20 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
①為了測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,我們通常采用如圖甲所示電路,請(qǐng)你根據(jù)甲電路圖用筆
線代替導(dǎo)線將乙實(shí)物圖連接完整。
因本實(shí)驗(yàn)原理不夠完善而產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是 .
②為了消除這一系統(tǒng)誤差,某同學(xué)選用兩架量程適當(dāng)?shù)碾娏鞅恚瓵1(內(nèi)阻未知)、A2(內(nèi)阻等于RA)以及定值電阻R0,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的測(cè)量電路,該同學(xué)根據(jù)上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,多次改變滑動(dòng)變阻器尺的阻值,分別讀出兩電流表A1、A2的相應(yīng)示數(shù)I1、I2,以I1為縱坐標(biāo),I2為橫坐標(biāo),畫出I1與I2的關(guān)系圖象,若由圖象得到斜率為K,直線在縱軸上的截距為a,則被測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)E= ;內(nèi)阻r= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)某實(shí)驗(yàn)小組用學(xué)過的方法研究玩具電動(dòng)機(jī)的伏安特性曲線,如圖是他準(zhǔn)備的器材和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,其中待測(cè)電動(dòng)機(jī)M的額定電流為1.0A,額定電壓為4.5 V。電路中已經(jīng)接好了部分導(dǎo)線。
(1)為了完成本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用筆畫線當(dāng)導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物連成完整的電路。(要求通過電動(dòng)機(jī)的電流能從零開始變化)
(2)下表為實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)記錄,同時(shí)已經(jīng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作出通過電動(dòng)機(jī)的電流I隨電壓U變化圖線如圖。
根據(jù)這幅I-U圖線作出的有關(guān)判斷正確的是:
A.電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)前、后都可看作純電阻 |
B.電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)前可看作純電阻;轉(zhuǎn)動(dòng)后不能看作純電阻 |
C.電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)前不能看作純電阻;轉(zhuǎn)動(dòng)后可看作純電阻 |
D.電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)前、后都不能看作純電阻 |
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