【題目】用兩束強度相同的紫外線分別照射兩種不同金屬的表面，均能產(chǎn)生光電效應(yīng)，則兩種金屬產(chǎn)生的光電子最大初動能__________，單位時間內(nèi)所產(chǎn)生光電子數(shù)__________．（均選填“相同”或“不相同”）

【答案】不相同 相同

【解析】

[1][2]根據(jù)E=hv知，兩束光的頻率相同，則光子能量相同。根據(jù)光電效應(yīng)方程Ekm=hv-W0，可知入射光的頻率相同，金屬的逸出功不相同，則逸出的光電子的最大初動能不相同。由于兩束光的強度同，則產(chǎn)生光電效應(yīng)，單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】右圖為研究平拋運動時使用的裝置，初始時電路閉合，小球B被電磁鐵吸引處于靜止?fàn)顟B(tài)。將小球A從軌道頂端釋放，離開軌道末端(末端水平)時撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落，軌道末端出口與小球B處于同一高度�？煽吹紸、B兩球同時落地。下列說法正確的有

A、該實驗可證明平拋運動的豎直分運動為自由落體運動

B、該實驗可證明平拋運動的水平分運動為勻速直線運動

C、將小球A在軌道上更低的位置釋放，可使兩球在空中相撞

D、增加裝置距離地面的高度H，可使兩球在空中相撞

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)⊿t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想法

C. 引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法

D. 在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】設(shè)雨滴從很高處豎直下落，所受空氣阻力f和其速度v成正比．則雨滴的運動情況是 [ ]

A.先加速后減速，最后靜止

B.先加速后勻速

C.先加速后減速直至勻速

D.加速度逐漸減小到零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩球位于同一豎直線上的不同位置，甲所在位置比乙高h，如圖所示．將甲、乙兩球分別以v1、v2的速度沿同一水平方向拋出，不計空氣阻力，有可能使乙球擊中甲球的是（ ）

A.甲比乙早拋出，且v1＞v2
B.甲比乙后拋出，且v1＞v2
C.甲比乙早拋出，且v1＜v2
D.同時拋出，且v1＜v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列單位中，不屬于國際單位制中基本單位的是（　�。�

A.kgB.sC.mD.N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的有（　�。�

A.物體運動的越快，加速度越大

B.物體速度的變化量越大，加速度越大

C.物體加速度的方向一定與速度變化的方向相同

D.物體的加速度逐漸增大，速度可能逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)史上，正確認(rèn)識運動和力的關(guān)系且推翻“力是維持運動的原因”的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是（ ）

A.亞里士多德、伽利略

B.亞里士多德、牛頓

C.伽利略、愛因斯坦

D.伽利略、牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】高鐵的開通給出行的人們帶來了全新的旅行感受，大大方便了人們的工作與生活。高鐵每列車組由七節(jié)車廂組成，除第四節(jié)車廂為無動力車廂外，其余六節(jié)車廂均具有動力系統(tǒng)，設(shè)每節(jié)車廂的 質(zhì)量均為 m，各動力車廂產(chǎn)生的動力相同，經(jīng)測試，該列車啟動時能在時間 t 內(nèi)將速度提高到 v，已知運動阻力是車重的 k 倍。求：

(i)列車在啟動過程中，第五節(jié)車廂對第六節(jié)車廂的作用力；

(ii)列車在勻速行駛時，第六節(jié)車廂失去了動力，若仍要保持列車的勻速運動狀態(tài)，則第五節(jié)車廂 對第六節(jié)車廂的作用力變化多大？

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同步練習(xí)冊答案