【題目】同學們利用如圖所示方法估測反應時間．

首先，甲同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學的兩指之間．當乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，則乙同學的反應時間為________(重力加速度為g)．

基于上述原理，某同學用直尺制作測量反應時間的工具，若測量范圍為0～0.4 s，則所用直尺的長度至少為____________cm(g取10 m/s2)；若以相等時間間隔在該直尺的另一面標記出表示反應時間的刻度線，則每個時間間隔在直尺上對應的長度是____________的(填“相等”或“不相等”)．

【答案】、 80、不相等

【解析】試題分析：直尺下降的時間即為自由落體運動的時間，根據(jù)x=gt2可得，，即乙同學的反應時間為．測量范圍為0～4s，則所用直尺的長度即為自由落體下降4s的位移的大小，即h=gt2=×10×0．42=0．8m=80cm；自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，根據(jù)勻加速直線運動的規(guī)律可知，在相等時間間隔通過的位移是不斷增加的，所以每個時間間隔在直尺上對應的長度是不相等的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于簡諧運動，下列說法正確的是(　　)

A. 在平衡位置所受的合外力一定為零

B. 在平衡位置時勢能一定為零

C. 單擺的回復力是重力和懸線拉力的合力

D. 振幅與最大位移不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】能引起人的眼睛視覺效應的最小能量為10-18J，已知可見光的平均波長為0.6 μm，普朗克常數(shù)h=6.63×10-34J·s，恰能引起人眼的感覺，進入人眼的光子數(shù)至少為 ( )

A. 1個 B. 3個 C. 30個 D. 300個

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物塊質(zhì)量均為m，用一輕彈簧相連，將A用長度適當?shù)妮p繩懸掛于天花板上，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，B物塊恰好與水平桌面接觸，此時輕彈簧的伸長量為x，現(xiàn)將懸繩剪斷，則（ ）

A．懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為g

B．懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為3g

C．懸繩剪斷后A物塊向下運動距離2x時速度最大

D．懸繩剪斷后A物塊向下運動距離x時加速度最小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于牛頓力學說法正確的是

A. 它是現(xiàn)代物理學的基礎

B. 海、冥二星的發(fā)現(xiàn)證明其預見性、科學性

C. 伽利略的成就為其創(chuàng)立奠定基礎

D. 它深刻地揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在靜電場中，下列關于電場強度和電勢的說法，正確的是

A. 電場強度大的地方電勢一定高 B. 電場強度大小相同的點電勢可能不同

C. 電勢為零的地方電場強度也一定為零 D. 電場強度為零的地方電勢也一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人們對天體運動的認識有“地心說”和“日心說”，下列敘述中正確的是（ ）

A. 太陽東升西落的現(xiàn)實，說明“地心說”是有科學道理的

B. “日心說”否定了“地心說”是科學的否定，因此“日心說”是完美的學說

C. “日心說”是人類認識自然過程中的又一進步，但也存在一定的缺陷

D. 以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物體的運動，不可能發(fā)生的是( 　　)

A. 加速度大小逐漸減小，速度也逐漸減小

B. 加速度方向不變，而速度方向改變

C. 加速度和速度都在變化，加速度最大時，速度最小

D. 加速度為零時，速度的變化率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】英國物理學家________ 在實驗室里利用扭秤裝置，通過幾個鉛球之間萬有引力的測量，比較準確的得出了G的數(shù)值．目前推薦的標準為G=6.67×10﹣11________（填單位）

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