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利用單擺測定重力加速度的實驗中，若測得的g值偏小，可能的原因是（　�。�
A、擺球擺動的同時在水平面上做圓周運動B、測擺長時，僅測了線長，計算法處理數據時未加小球半徑C、測周期時，把n次全振動誤記為（n+1）次D、擺線上端未固定牢固，振動中出現松動，用所得數據計算得出重力加速度
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，對做簡諧運動的彈簧振子m的受力分析，正確的是（　　）
A、重力、支持力、彈簧的彈力B、重力、支持力、彈簧的彈力、回復力C、重力、支持力、回復力、摩擦力D、重力、支持力、摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

對單擺在豎直面內的擺動，下面說法中正確的是（　�。�
A、擺球通過平衡位置時，所受合力為零B、單擺擺動過程中，繩的拉力和擺球重力的合力為回復力C、擺球經過平衡位置時振幅為零D、單擺擺動過程中，擺球所受重力沿軌跡切線方向的分量為回復力

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做實驗時，可能導致重力加速度的測量結果偏大的有 （　�。�
A、振幅偏小B、在未懸掛擺球之前先測定好擺長C、擺球太重D、將擺線長和球的直徑之和當成了擺長．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度的實驗中”，下列說法錯誤的是（　　）
A、測周期時，測得完成n次全振動所用時間為t，則周期為
t
n
B、在擺球經過平衡位置時開始計時，可減小總時間的測量誤差
C、如果實驗中使擺角更大些，能記錄更多擺動次數，可減小重力加速度的測量誤差
D、若計算擺長等于擺線長加擺球的直徑，則重力加速度的測量值偏大

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，若測得的g值比當地的標準值偏小，可能是因為（　　）
A、擺球的質量偏大B、擺球的擺角偏小C、計算擺長時，把懸線長△t=0.1s=T當作了擺長l1=4A1=8cmD、測量周期時，將n次全振動誤記成了（n-1）次

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”實驗中，一個實驗小組用一塊不規(guī)則的小石塊代替擺球，用一根較長的細線將它懸掛于A點作為單擺，實驗操作中只能測量出細線AB的長度L，如圖甲所示．
①在測量周期時為了減小誤差，請你寫出有效的做法（寫出一種做法即可）
 

②實驗小組的同學改變細線長度L進行了多次測量，得到了若干組L、T2數據，并利用實驗數據做出了L-T2圖線，如圖乙所示．圖線與L軸的交點坐標為L0，圖線上a、b兩點的坐標已知，則重力加速度的表達式為g=
 
．L0的物理意義是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經過最
 
（填“高”或“低”）點的位置，且用秒表測量單擺完成多次次全振動所用的時間，秒表的示數如圖甲所示，則秒表的示數為t=
 
s
（2）用主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量金屬球的直徑，結果如圖乙所示，可以讀出此金屬球的直徑為D=
 
mm．
（3）為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長l，測出相應的周期T，從而得出一組對應的l和T的數值，再以l為橫坐標T2為縱坐標，將所得數據連成直線如圖丙所示，利用圖線的斜率k可求出重力加速度的表達式為g=
 
，可求得g=
 
m/s2．（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測定重力加速度的實驗中，測量擺線的長度應選用最小分度為
 
的刻度尺；單擺振動的擺角最大不能超過
 
；測量周期時應從擺線擺到
 
位置處開始記時．

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