【題目】實(shí)驗表明:光子與速度不太大的電子碰撞發(fā)生散射時,光的波長會變長或者不變,這種現(xiàn)象叫康普頓散射,該過程遵循能量守恒定律和動量守恒定律。如果電子具有足夠大的初速度,以至于在散射過程中有能量從電子轉(zhuǎn)移到光子,則該散射被稱為逆康普頓散射,這一現(xiàn)象已被實(shí)驗證實(shí)。關(guān)于上述逆康普頓散射,下列說法中正確的是( )
A. 相對于散射前的入射光,散射光在介質(zhì)中的傳播速度變大
B. 若散射前的入射光照射某金屬表面時能發(fā)生光電效應(yīng),則散射光照射該金屬時,光電子的最大初動能將變大
C. 散射后電子的速度一定變大
D. 散射后電子的能量一定變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了保護(hù)電腦元件不受損害,在電腦內(nèi)部有很多傳感器,其中最重要的就是溫度傳感器,常用的溫度傳感器有兩種,一種是用金屬做的熱電阻,另一種是用半導(dǎo)體做的熱敏電阻.關(guān)于這兩種溫度傳感器的特點(diǎn)說法正確的是( )
A. 金屬做的熱電阻隨著溫度的升高電阻變大
B. 金屬做的熱電阻隨著溫度的升高電阻變小
C. 用半導(dǎo)體做的熱敏電阻隨著溫度的升高電阻變大
D. 用半導(dǎo)體做的熱敏電阻隨著溫度的升高電阻變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A、物體的加速度增大,速度必定增大
B、物體做直線運(yùn)動,后一階段的加速度比前一階段小,但速度可以一直增大
C、物體的加速度減小,其速度必定減小
D、加速度不變(不為零)的物體,速度可能也不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是()
A. 亞里士多德認(rèn)為維持物體的運(yùn)動需要力
B. 牛頓通過觀察蘋果落地得出了萬有引力定律
C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D. 卡文迪許通過扭秤實(shí)驗測出了引力常量的數(shù)值,從而驗證了萬有引力定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是( )
A. 研究和觀察日食時,可以把太陽看成質(zhì)點(diǎn)
B. 研究地球的公轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)
C. 研究地球的自轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)
D. 原子核很小,必須把它看成質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.研究蘋果的體積隨生長日期的變化時,可將蘋果視為質(zhì)點(diǎn)
B.導(dǎo)彈驅(qū)逐艦“蘭州”艦在釣魚島附近海域巡航時,研究艦上導(dǎo)彈發(fā)射裝置的工作狀態(tài),可將“蘭州”艦視為質(zhì)點(diǎn)
C.研究“嫦娥五號”飛往月球所用的時間,可將“嫦娥五號”視為質(zhì)點(diǎn)
D.研究月球車在月球表面抓取月球土壤的動作時,可將月球車視為質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)規(guī)律是人類在電磁學(xué)研究中的偉大成就。在取得這項偉大成就的過程中,法國物理學(xué)家安培、瑞士人科拉頓、英國物理學(xué)家法拉第等人前后進(jìn)行了多年的研究。在這項研究的眾多工作中,其中有一個重要環(huán)節(jié):研究者敏銳地覺察并提出“磁生電”的閃光思想。下列說法正確的是( )
A.此環(huán)節(jié)提出“磁生電”思想是受到了電流磁效應(yīng)的啟發(fā)
B.此環(huán)節(jié)提出“磁生電”思想是為了對已有的實(shí)驗現(xiàn)象做出解釋
C.此環(huán)節(jié)“磁生電”是受到宗教神學(xué)思想的啟發(fā)
D.此環(huán)節(jié)“磁生電”是受到哲學(xué)對稱思想的啟發(fā)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列選項與多普勒效應(yīng)有關(guān)的是______
A.科學(xué)家用激光測量月球與地球間的距離
B.醫(yī)生利用超聲波探測病人血管中血液的流速
C.技術(shù)人員用超聲波探測金屬、陶瓷、混凝土中是否有氣泡
D.交通警察向車輛發(fā)射超聲波并通過測量反射波的頻率確定車輛行進(jìn)的速度
E.科學(xué)家通過比較星球與地球上同種元素發(fā)出光的頻率來計算星球遠(yuǎn)離地球的速度
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