【題目】把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引動力，又可以載客，這樣的客車車廂叫做動車。而動車組是幾節(jié)自帶動力的車廂（動車）加幾節(jié)不帶動力的車廂（也叫拖車）編成一組，如圖所示，假設動車組運行過程中受到的阻力與其所受重力成正比，每節(jié)動車與拖車的質(zhì)量都相等，每節(jié)動車的額定功率都相等。若2節(jié)動車加6節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為120 km/h，則9節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為

A．120 km/h B．240 km/h C．360 km/h D．480 km/h

【答案】C

【解析】

試題分析：設每節(jié)動車的功率為P，每節(jié)車受的阻力為f，則2節(jié)動車加6節(jié)拖車編成的動車組滿足：2P=8fvm1；若9節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組滿足：9P=12fvm2；解得vm2=3vm1=360km/h；故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的物體處于場強按E＝E0－kt(E0、k均為大于零的常數(shù)，取水平向左為正方向)變化的電場中，物體與豎直墻壁間動摩擦因數(shù)為μ，當t＝0時刻物體處于靜止狀態(tài)．若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且電場空間和墻面均足夠大，下列說法正確的是( )

A. 物體開始運動后加速度不斷增大

B. 物體開始運動后加速度先增加、后減小

C. 經(jīng)過時間t＝E0/k，物體在豎直墻壁上的位移達最大值

D. 經(jīng)過時間t＝(μqE0－mg)/μkq，物體運動速度達最大值

【答案】AC

【解析】試題分析：電場改變方向之前，物體沿豎直墻運動，由于水平方向支持力與電場力相等，電場強度減弱，所以支持力減小，故摩擦力減小，所以物體受到的重力和摩擦力的合力增大；電場改為水平向右時，物體受互相垂直的重力和電場力，而電場力隨電場強度的增大而增大，所以合力增大，因此，整個過程中，物體運動的加速度不斷增大，且速度不斷增大，故A正確，B錯誤；當電場強度為零時，物體開始離開墻壁，即，所以，物體在豎直墻壁上的位移達最大值，故C正確；根據(jù)A選項分析，物體運動的加速度不斷增大，且速度不斷增大，故D錯誤。

考點：牛頓第二定律、電場強度

【名師點睛】本題關鍵要找出物體的合力，對物體僅僅受力分析，運用牛頓第二定律求出物體的加速度大小和方向，根據(jù)物體的初狀態(tài)確定物體的運動情況，由于電場強度是隨時間變化的，求合力時應注意其大小和方向。

【題型】單選題
【結束】
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【題目】如圖所示為某海上救援船的機械臂工作的示意圖。機械臂AB、BC由高強度的輕質(zhì)材料制成，A端固定一個定滑輪，BC可以繞B自由轉動。鋼絲繩的一端穿過C點并固定，另一端纏繞于可以轉動的立柱D上，其質(zhì)量可以忽略不計。在某次轉移貨物的過程中，機械臂AB始終保持豎直。下列說法正確的是（ ）

A. 保持BC不動，使AB緩慢伸長，則BC所受的力增大

B. 保持AB不動，緩慢轉動立柱D，使CA變長，則BC所受的力大小保持不變

C. 保持AB不動，使BC緩慢伸長，則BC所受的力增大

D. 保持AB不動，使BC緩慢伸長且逆時針轉動，BC所受的力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，跳臺滑雪運動員經(jīng)過一段加速滑行后從O點水平飛出，從水平飛出時開始計時，經(jīng)t=3.0s落到斜坡上的A點．已知O點是斜坡的起點，斜坡與水平面的夾角θ=37°，運動員的質(zhì)量m=50kg，不計空氣阻力．取重力加速度g=10m/s2 ， sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：

（1）A點與O點的距離L；
（2）運動員離開O點時的速度v1和落到A點時的速度v2的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是運動員駕駛摩托車訓練表演的簡化圖，AB段是水平路面，BC是一段破面，運動員駕駛的摩托車從A點由靜止開始以P=10kW的恒定功率啟動，經(jīng)t=4s的時間到達B點，此時關閉發(fā)動機，摩托車依靠慣性沖向坡頂，已知人和車的總質(zhì)量m=160kg，AB段長度s=100m，摩托車在AB段受地面阻力f恒為人和車總重力的0.05倍，坡頂高度h=5m，摩托車在BC段克服地面摩擦阻力做功為8×103J，重力加速度，全程空氣阻力，求：

（1）摩托車牽引力做的功W；

（2）摩托車到達B點時受到大小為v1；

（3）摩托車沖到坡頂C點時的速度大小v2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是必修課本中四幅插圖，關于這四幅插圖下列說法正確的是

A. 甲圖中，賽車的質(zhì)量不是很大，卻安裝著強勁發(fā)動機產(chǎn)生很大的牽引力，可以獲得很大的加速度

B. 乙圖中，高大的橋要造很長的引橋，從而減小橋面的坡度，目的是減小車輛重力沿垂直橋面的分力

C. 丙圖中，火星沿砂輪切線飛出，說明砂輪上的沙粒脫離砂輪時有沿切線方向的慣性

D. 丁圖中，小錘用越大的力去打擊彈性金屬片，A、B兩球落地時間差越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球m在豎直放置的光滑圓形管道內(nèi)做圓周運動，下列說法中正確的是

A. 小球通過最高點的最小速度為

B. 運動到a點時小球一定擠壓外側管壁

C. 小球在水平線ab以下管道中運動時，內(nèi)側管壁對小球一定有作用力

D. 小球在水平線ab以上管道中運動時，內(nèi)側管壁對小球一定有作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車關閉發(fā)動機后前進60m的過程中，速度由7m/s減到5m/s，若再滑行10s，則汽車又前進了（　�。�
A.60 m
B.40 m
C.70 m
D.80 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送人同步圓軌道3．軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，則當衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是（　�。�

A.衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率
B.衛(wèi)星在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度
C.衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的加速度大于在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度
D.衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時的加速度大于它在軌道3上經(jīng)過P點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖1所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量：的關系.

(1)實驗過程中調(diào)節(jié)滑輪位置，使拉小車的細線與長木板平行，小車的質(zhì)量為M，砝碼與盤的質(zhì)量為m，當滿足m______M時，我們可把砝碼與盤的重力當作小車受到的細線的拉力.

(2)保持小車質(zhì)量不變，改變砝碼的質(zhì)量，多次實驗，通過分析紙帶，我們可得到小車的加速度a和所受拉力F的關系.如圖所示為某同學所畫的加速度.與力的關系，請你分析為何直線不通過原點？______

(3)小車從靜止開始運動，利用打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況，如圖所示，其中O點為紙帶上記錄到的第一點.A、B、C是該同學在紙帶上所取的一些點，圖中所標明的數(shù)據(jù)為A、B、C各點到O點的距離，已知打點計時器所用交流電源頻率f=50Hz(以下計箅結果均保留兩位有效數(shù)字），木塊運動的加速度a=____ m/s2，小車在經(jīng)歷計數(shù)點B點時的速度vB=_____m/s.

(4)如果猜想F —定時，加速度a與質(zhì)量M成反比，對此猜想進行驗證，應畫______圖像.

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