用如圖實(shí)－11－8所示的裝置進(jìn)行“驗(yàn)證動(dòng)量守恒
定律”的實(shí)驗(yàn)：

(1)先測(cè)出可視為質(zhì)點(diǎn)的兩滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、 
M及滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.
(2)用細(xì)線將滑塊A、B連接，使A、B間的輕彈簧處 
于壓縮狀態(tài)，滑塊B恰好緊靠桌邊．
(3)剪斷細(xì)線，測(cè)出滑塊B做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移x1，滑塊A沿水平桌面滑行距離為x2(未
滑出桌面)．
為驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，寫(xiě)出還需測(cè)量的物理量及表示它們的字母________________；如
果動(dòng)量守恒，需要滿足的關(guān)系式為_(kāi)_______________．
桌面離地高度h　Mx1＝m
彈開(kāi)后B做平拋運(yùn)動(dòng)，為求其彈開(kāi)后的速度即平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，必須測(cè)量下落高度h.
h＝gt12，x1＝v1t1
v1＝x1.
彈開(kāi)后B做勻減速運(yùn)動(dòng)，由動(dòng)能定理
μmgx2＝mv22，v2＝
由動(dòng)量守恒定律Mv1－mv2＝0
即Mx1＝m.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)：
擺長(zhǎng)l/m
0.5
0.6
0.8
1.1
周期T2/s2
2.0
2.5
3.2
4.5
 
(1)利用上述數(shù)據(jù)在圖實(shí)－9－5所示的坐標(biāo)中作出l－T2圖象．

(2)利用圖象，取T2＝0.1×4π2＝3.95 s2，求出重力加速度的值．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速運(yùn)動(dòng)，如圖所示為小球從某一高度處自由下落時(shí)，用頻閃照相獲得的軌跡的一部分，計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2的間隔距離X1=7.68cm,2、3的間隔為X2=8.75cm,3、4的間隔為X3=9.84cm,4、5的間隔為X4=10.95cm，每次閃光的時(shí)間間隔為T=s，那么小球運(yùn)動(dòng)到計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)的瞬時(shí)速度是            m/s, 小球運(yùn)動(dòng)的加速度較合理的表達(dá)式為g=                   ，g值為       m/s2 （計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”，描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，求物體平拋的初速度。根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列填空：

（1）在安裝器材時(shí)，應(yīng)該使木板在豎直平面內(nèi)，斜槽末端應(yīng)該保持在__________方向；
（2）讓小球多次從斜槽上同一位置上滾下，目的是為了讓小球每次平拋的__________相同；
（3）取下白紙，以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O，以豎直向下方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824142318123310.png" style="vertical-align:middle;" />軸，水平方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824142318170266.png" style="vertical-align:middle;" />軸，用平滑的曲線畫(huà)出平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。測(cè)得曲線上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（，），請(qǐng)用、、g表示小球平拋的初速度=__________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中。
（1）若測(cè)量出單擺擺長(zhǎng)為l，用秒表記錄下單擺完成n次全振動(dòng)所用的 
時(shí)間t。重力加速度的表達(dá)式g =         （用直接測(cè)量量表示）。
（2）某同學(xué)用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)量擺長(zhǎng)。其中一次測(cè)量結(jié)果
如圖甲所示，懸點(diǎn)O與刻度尺零刻線對(duì)齊，圖中擺長(zhǎng)讀數(shù)為
           cm。


（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，某同學(xué)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。他通過(guò)改變擺長(zhǎng)，測(cè)得了多組擺長(zhǎng)l和對(duì)應(yīng)的周期T。作出T 2-l圖象如圖乙所示。若圖線的斜率為k，由圖線可知重力加速度g =       。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2分）如圖所示是演示沙擺振動(dòng)圖像的實(shí)驗(yàn)裝置在木板上留下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。沙擺的運(yùn)動(dòng)可看作是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。若手用力F向外拉木板作勻速運(yùn)動(dòng)，速度大小是0.20m/s．右圖所示的一段木板的長(zhǎng)度是0.60m，那么這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長(zhǎng)為     cm。(答案保留2位有效數(shù)字，計(jì)算時(shí)可以取 ＝g)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，下列方法有助于減少實(shí)驗(yàn)誤差的是(　　)
A．選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，把每打5個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位
B．使小車運(yùn)動(dòng)的加速度盡量小些
C．舍去紙帶上開(kāi)始時(shí)密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測(cè)量、計(jì)算
D．適當(dāng)增加掛在細(xì)繩下鉤碼的個(gè)數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，
①以下對(duì)實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)建議中，有利于提高測(cè)量結(jié)果精確度的是________。
A．實(shí)驗(yàn)中適當(dāng)加長(zhǎng)擺線
B．單擺偏離平衡位置的角度不能太大
C．當(dāng)單擺經(jīng)過(guò)最大位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)
D．測(cè)量多組周期T和擺長(zhǎng)L，作L－T2關(guān)系圖像來(lái)處理數(shù)據(jù)
②某同學(xué)在正確操作和測(cè)量的情況下，測(cè)得多組擺長(zhǎng)L和對(duì)應(yīng)的周期T，畫(huà)出L－T2圖像，如圖所示。出現(xiàn)這一結(jié)果最可能的原因是：擺球重心不在球心處，而是在球心的正__________方(選填“上”或“下”)。為了使得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受擺球重心位置無(wú)法準(zhǔn)確確定的影響，他采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法：在圖線上選取A、B兩個(gè)點(diǎn)，找到兩點(diǎn)相應(yīng)的橫縱坐標(biāo)，如圖所示。用表達(dá)式g＝________計(jì)算重力加速度，此結(jié)果即與擺球重心就在球心處的情況一樣。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，彈簧彈力的大小為F，彈簧的形變量（伸長(zhǎng)量或壓縮量）為x，下列說(shuō)法正確的是
A．實(shí)驗(yàn)中k的具體數(shù)值只能用逐個(gè)計(jì)算的方法求出來(lái)，而沒(méi)有其他的方法
B．如果沒(méi)有測(cè)出彈簧原長(zhǎng)，用彈簧長(zhǎng)度L代替x，F(xiàn)－L圖線也是過(guò)原點(diǎn)的一條直線
C．利用F－x直線可求出k值
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)要把所有點(diǎn)連到線上，才能探索得到真實(shí)規(guī)律

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同步練習(xí)冊(cè)答案