【題目】閱讀材料并回答問題。

材料一 “近代自然科學(xué)是希臘思想傳統(tǒng)的直接繼承者,它借助于復(fù)興古典學(xué)術(shù)和強(qiáng)調(diào)人的全面教養(yǎng)的人文主義而不斷發(fā)展起來。它繼承和發(fā)揚(yáng)了希臘思想中把理性和知識(shí)作為人的基本存在方式,也是習(xí)得理想人性的基本方式的精神遺產(chǎn)!

——摘自王榮江《近代科學(xué)的發(fā)生及其相關(guān)問題研究》

材料二 波普爾認(rèn)為,確定性知識(shí)的不可能,并不意味著我們知識(shí)增長和進(jìn)步的不可能。我們可以通過某些批判,發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤并在認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)過程中增進(jìn)我們的知識(shí)。

——摘自王榮江《(近代科學(xué)的發(fā)生及其相關(guān)問題研究》

請回答:

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出推動(dòng)近代自然科學(xué)發(fā)展的思想文化基礎(chǔ),分析西方科技在近代以來持續(xù)發(fā)展的原因。

(2)試以近代科學(xué)史上的歷史事件為例說明材料二觀點(diǎn)。

(3)綜上,談?wù)勀銓萍及l(fā)展的認(rèn)識(shí)。

【答案】(1)基礎(chǔ):古希臘人文主義思想、理性精神、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)等。

原因:資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ);資產(chǎn)階級革命及改革提供制度保障;工業(yè)革命的推動(dòng);廣大科技工作者的努力;戰(zhàn)爭催化作用。

(2)伽利略證實(shí)外力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因而非維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;牛頓經(jīng)典力學(xué)理論被愛因斯坦相對論超越;達(dá)爾文進(jìn)化論思想挑戰(zhàn)神學(xué)創(chuàng)世說(或達(dá)爾文進(jìn)化論根本改變?nèi)藢ι锝绾腿嗽谏锝绲匚坏目捶ǎ?/span>

(3)科技發(fā)展建立在文化資源基礎(chǔ)上,需要交流與融合,并與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及需求、體制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等因素息息相關(guān)。

【解析】

本題主要考查的是西方近代自然科學(xué)的發(fā)展。從科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)、過程和評價(jià)等方面來分析。

(1)“文化基礎(chǔ)”,依據(jù)材料信息“它借助于復(fù)興古典學(xué)術(shù)和強(qiáng)調(diào)人的全面教養(yǎng)的人文主義而不斷發(fā)展起來。它繼承和發(fā)揚(yáng)了希臘思想中把理性和知識(shí)作為人的基本存在方式,也是習(xí)得理想人性的基本方式的精神遺產(chǎn)”概括得出:古希臘人文主義思想、文藝復(fù)興、理性精神、啟蒙運(yùn)動(dòng)等!霸颉,依據(jù)所學(xué)知識(shí)從資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資產(chǎn)階級革命及改革、工業(yè)革命、廣大科技工作者的努力以及戰(zhàn)爭的催化作用等角度分析。

(2)材料觀點(diǎn)的觀點(diǎn)是:我們可以通過某些批判來增進(jìn)我們的知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)從伽利略批判亞里斯多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”、愛因斯坦批判牛頓經(jīng)典力學(xué)理論、達(dá)爾文批判神學(xué)創(chuàng)世說等方面回答。

(4)“認(rèn)識(shí)”,依據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從科技發(fā)展建立在文化資源基礎(chǔ)上,需要交流與融合,并與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及需求、體制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等因素息息相關(guān)角度回答。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】第一次世界大戰(zhàn)前,有不少學(xué)者對愛因斯坦的學(xué)說持懷疑態(tài)度。1919年后,愛因斯坦的理論卻無人質(zhì)疑,并且全球掀起了愛因坦熱斯,世界各地紛紛邀請他前去講學(xué)。出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是(  )

A.量子力學(xué)理論被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 B.廣義相對論被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

C.愛因斯坦的大力宣傳推廣 D.戰(zhàn)后人們渴求科學(xué)技術(shù)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是_______。

A.著名的泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象

B.用白光做單縫衍射與雙縫干涉實(shí)驗(yàn),均可看到彩色條紋

C.用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的偏振現(xiàn)象

D.發(fā)生日環(huán)食時(shí)月球距地球比發(fā)生日全食時(shí)月球距地球遠(yuǎn)一些

E.在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,將入射光由綠光改為紫光,則條紋間隔變寬

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】通過閱讀課本,幾個(gè)同學(xué)交流對一些生活中常見的離心現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。甲說:洗衣機(jī)甩干衣服的道理就是利用了水在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)做離心運(yùn)動(dòng).”乙說:我們坐公共汽車在急速轉(zhuǎn)彎時(shí),如果受到的向心力不夠也會(huì)擠壓車廂.”丙說:鐵軌在彎道處外側(cè)鋪得比內(nèi)側(cè)高,原來就是要防止火車受離心力做離心運(yùn)動(dòng)。丁說,我在游樂園里玩的吊椅轉(zhuǎn)得越快,就會(huì)離轉(zhuǎn)軸越遠(yuǎn),這也是利用了離心現(xiàn)象·"他們中間有一個(gè)說法有誤的同學(xué)是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)。

(1)請將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

C.用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1F2,并__________;

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則求出__________

E.只用一個(gè)彈簧測力計(jì),通過繩套拉橡皮條,使_________________,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;

F.比較_______________,看它們是否相同,得出結(jié)論。

(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,以下措施必須的是___________

A.兩繩套長度必須相等

B.用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條時(shí),兩彈簧測力計(jì)示數(shù)必須相等

C.兩繩套長度應(yīng)適當(dāng)長些,但不必相等

D.用彈簧測力計(jì)通過繩套拉橡皮條時(shí)應(yīng)使繩套、橡皮條平行于木板平面

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近代以來,科學(xué)發(fā)展成就輝煌。下列科學(xué)史上的重大事件按照時(shí)間先后順序排列正確的是

①海王星的發(fā)現(xiàn)

②“引力紅移”得到驗(yàn)證

③自由落體定律創(chuàng)立

④《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》發(fā)表

A. ②①④③

B. ②④①③

C. ③①④②

D. ③④①②

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物理學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法中正確的是

A. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并制作了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)

B. 庫侖提出了庫侖定律,并最早用實(shí)驗(yàn)測得元電荷e的數(shù)值

C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D. 庫侖定律公式中的常數(shù)K 是由卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)測得的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】把動(dòng)力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上,使其既具有牽引動(dòng)力,又可以載客,這樣的客車車廂叫做動(dòng)車.而動(dòng)車組是幾節(jié)自帶動(dòng)力的車廂(動(dòng)車)加幾節(jié)不帶動(dòng)力的車廂(也叫拖車)編成一組.假設(shè)動(dòng)車組運(yùn)行過程中受到的阻力與其所受重力成正比,每節(jié)動(dòng)車與拖車的質(zhì)量都相等,每節(jié)動(dòng)車的額定功率都相等.若 2節(jié)動(dòng)車加6節(jié)拖車編成的動(dòng)車組的最大速度為120km/h,則6節(jié)動(dòng)車加6節(jié)拖車編成的動(dòng)車組的最大速度為(  )

A. 120km/hB. 240km/hC. 360km/hD. 480km/h

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

材料一 (英國)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長湯姆遜致辭說:“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一,也許就是最偉大的成就!薄1921年,愛因斯坦獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。這獎(jiǎng)來得十分不易。當(dāng)時(shí)有不少德國的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者威脅說,如果給相對論授獎(jiǎng),他們就要退回已獲的獎(jiǎng)?wù),結(jié)果評選委員會(huì)找到了一個(gè)辦法,讓愛因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者而得獎(jiǎng),相對論始終沒有獲得諾貝爾獎(jiǎng)

——吳國盛《科學(xué)的歷程》

材料二 能量子鉆進(jìn)物體的表面層……把它的全部能量給予了單個(gè)電子……一個(gè)在物體內(nèi)部具有動(dòng)能的電子當(dāng)它到達(dá)物體表面時(shí)已經(jīng)失去了它的一部分能量。此外還必須假設(shè),每個(gè)電子在離開物體時(shí)還必須為它脫離物體做一定量的功P(這是物體的特性值——即逸出功)。那些表面上朝著垂直方向被激發(fā)的電子,將以最大法線速度離開物體。

——《愛因斯坦文集》

請回答:

(1)材料一為什么說相對論是“最偉大的成就之一”?“相對論始終沒有獲得諾貝爾獎(jiǎng)”說明了什么問題?

(2)根據(jù)材料二回答,愛因斯坦這一研究的理論基礎(chǔ)是什么。在這方面他有何貢獻(xiàn)?

(3)為什么說相對論和量子論使人類對自然世界的科學(xué)探索又躍上了一個(gè)新的高度?

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同步練習(xí)冊答案