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某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，通過改變重物的質量來探究滑塊運動的加速度和所受拉力F的關系。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條一F圖線，如圖乙所示。

（1）圖線①是軌道處于       （填“水平”或“傾斜”）情況下得到的實驗結果；
（2）圖線①、②的傾斜程度（斜率）一樣，說明了什么問題?      （填選項前的字母）
A．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量在兩種情況下是一樣的
B．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量在兩種情況下是不一樣的
C．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量在兩種情況下是否一樣不能確定

傾斜   A

解析試題分析：（1）由圖象可知，當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度，該同學實驗操作中平衡摩擦力過大，即傾角過大，平衡摩擦力時木板的右端墊得過高．所以圖線①是在軌道傾斜情況下得到的．
（2）根據F=ma得a=，所以滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象斜率等于滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量的倒數．圖線①、②的傾斜程度（斜率）一樣，說明了滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量在兩種情況下是一樣的。
考點：探究滑塊運動的加速度和所受拉力F的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

下圖為某同學在《測定勻變速直線運動的加速度》的實驗中，用打點計時器打出的。一條紙帶，紙帶上標出的A、B、C、D、E都是選中的計數點，每兩個計數點間都有四個原始點沒有畫出．已知交流電頻率為50赫茲．

(1)打C點時紙帶（或小車）的運動速度大小為v＝________m/s：
(2)小車運動過程中的加速度．大小為a=_______．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）某同學用如圖所示裝置“研究物體的加速度與外力關系”，他將光電門固定在氣墊軌道上的某點B處，調節(jié)氣墊導軌水平后，用重力為F的鉤碼，經繞過滑輪的細線拉滑塊，每次滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t。改變鉤碼個數，重復上述實驗。記錄的數據及相關計算如下表。

實驗次數
 		1
 		2
 		3
 		4
 		5
 
F/N
 		0.49
 		0.98
 		1.47
 		1.96
 		2.45
 
t/（ms）
 		40.4
 		28.6
 		23.3
 		20.2
 		18.1
 
t2/（ms）2
 		1632.2
 		818.0
 		542.9
 		408.0
 		327.6
 

 		6.1
 		12.2
 		18.4
 		24.5
 		30.6
 

（1）為便于分析F與t的關系，應作出  的關系圖象，并在如圖坐標紙上作出該圖線。
（2）由圖線得出的實驗結論是                。
（3）設AB間的距離為s，遮光條的寬度為d，請你由實驗結論推導出物體的加速度與外力的關系                                               。 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在做“練習使用打點計時器”的實驗時，圖中是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數點，標以1、2、3…，若電源的頻率為50赫茲，那么相鄰兩個計數點之間的時間間隔為________s，各計數點與0計數點之間的距離依次為＝3.0 cm、＝7.5 cm、＝13.5 cm，則物體通過1計數點的速度＝________m/s，通過2計數點的速度＝________m/s，運動的加速度為________m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(6分)某同學取來一個“黑箱”，準備探測內部結構：如圖，該“黑箱”表面有A、B、C三個接線柱，盒內總共有兩個電學元件，每兩個接線柱之間只可能連接一個元件，且已知電學元件的種類只可能是電阻、二極管或電池。為了探明盒內元件的種類及連接方式，某位同學用多用電表進行了如下探測：

第一步：用電壓擋，對任意兩個接線柱正、反向測量，指針均不發(fā)生偏轉；
第二步：用多用電表的歐姆擋，對任意兩個接線柱正、反向測量，將每次紅、黑表筆的位置和測得的阻值都填入了下表：

紅表筆接
A
A
B
B
C
C
黑表筆接
B
C
A
C
A
B
測得的阻值（?）
100
10k
100
10.1k
90
190
①若在某次測量時，檔位及指針位置如圖所示，則此時多用電表的讀數為________?

②第一步測量結果表明盒內___________。
③請在下圖的接線柱間，用電路符號畫出黑箱內的元件及連接情況

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）．用下圖所示的電路測量某一干電池的電動勢和內電阻，提供的器材有：
干電池E，電壓表V（量程0—3V），電流表A（量程0～0.6A），
滑動變阻器R1（0～15Ω），滑動變阻器R2（0—200Ω），開關，導線若干。

①為方便實驗調節(jié)且能較準確的進行測量，滑動變阻器應選用________。
②實驗中移動滑動變阻器觸頭的位置，讀出電壓表和電流表的多組數據，并在圖中作出了U-I圖象，請利用圖象求得電源電動勢E=     V，內電阻r=____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用下述裝置對輕質彈簧的彈性勢能進行探究，一輕質彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖(a)所示。向左推小球，使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放小球離開桌面后落到水平地面。通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。
回答下列問題：

(1)本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等。已知重力加速度大小為g。為求得Ek，至少需要測量下列物理量中的           (填正確答案標號)。

A．小球的質量m B．小球拋出點到落地點的水平距離s 
C．桌面到地面的高度h D．彈簧的壓縮量△x E.彈簧原長l。 
(2).用所選取的測量量和已知量表示Ek，得Ek=            。
(3)圖(b)中的直線是實驗測量得到的s-△x圖線。從理論上可推出，如果h不變m增加，s-△x圖線的斜率會    （填“增大”、“減小”或“不變”)；由圖(b) 中給出的直線關系和Ek的表達式可知，Ep與△x的    次方成正比。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某同學使用了如圖所示的裝置．在實驗過程中：

（1）打點計時器應該與      （選填“交流”或“直流”）電源連接；在閉合電鍵前，將小車放置在    一端； (選填“靠近滑輪”或“靠近打點計時器”)．
（2）在探究過程中，該同學打出了一條紙帶，并在紙帶上連續(xù)取幾個計數點，如下圖所示．自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、16.0mm、22.0mm、28.0mm．已知相鄰計數點的時間間隔為0.1s，則打D點時小車的速度為     m/s， 整個過程中小車的平均加速度為   m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組用如圖所示的實驗裝置和實驗器材做“探究功與速度變化的關系”實驗，在實驗中，該小組同學把砂和砂桶的總重力當作小車受到的合外力。

（1）為了保證實驗結果的誤差盡量小，在實驗操作中，下面做法必要的是     。
A．實驗前要對裝置進行平衡摩擦力的操作
B．實驗操作時要先放小車，后接通電源
C．在利用紙帶進行數據處理時，所選的兩個研究點離得越近越好
D．在實驗過程中要保證砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量
（2）除實驗裝置中的儀器外，還需要的測量儀器有            。
（3）如下圖所示，為實驗中打出的一條紙帶，現選取紙帶中的A、B兩點來探究功與速度變化的關系。已知打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g。圖中已經標明了要測量的物理量，另外，小車的質量為M，砂和砂桶的總質量為m。請你把要探究的結果用題中給出的字母表達出來                           。

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