【題目】關(guān)于位移和路程下列說(shuō)法正確的是

A. 物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程就是位移

B. 幾個(gè)物體有相同位移時(shí)，它們的路程也相同

C. 幾個(gè)運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程不等，但它們的位移可能相同

D. 物體通過(guò)的路程不等于零，其位移也一定不等于零

【答案】C

【解析】試題分析：物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程就是位移的大小，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；幾個(gè)物體有相同位移時(shí)，它們的路程不一定相同，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；幾個(gè)運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程不等，但它們的位移可能相同，例如從同一點(diǎn)出發(fā)沿不同的圓周運(yùn)動(dòng)的物體，最終回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)，選項(xiàng)C正確；物體通過(guò)的路程不等于零，其位移可能等于零，例如沿圓周運(yùn)動(dòng)一周的物體，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的科學(xué)家是（ ）

A．牛頓 B．阿基米德 C．奧斯特 D．伏特

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下述說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體所受的合力為零，機(jī)械能一定守恒

B. 物體所受合力不為零，機(jī)械能一定不守恒

C. 物體受到重力、彈力以外的力作用時(shí)，機(jī)械能一定不守恒

D. 物體在重力、彈力以外的力做功時(shí)，機(jī)械能一定不守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于向心力的說(shuō)法正確的是（ ）

A．向心力只改變圓周運(yùn)動(dòng)物體速度的方向

B．做圓周運(yùn)動(dòng)的物體除受其他力外，還要受一個(gè)向心力作用

C．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體其向心力是不變的

D．物體由于做圓周運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生了一個(gè)向心力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于機(jī)械能守恒的說(shuō)法正確的是（ ）

A．物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它的機(jī)械能一定守恒

B．物體所受的合力的功為零，它的機(jī)械能一定守恒

C．物體所受合力等于零，它的機(jī)械能一定守恒

D．物體所受的合力不等于零，它的機(jī)械能可能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某一電容器標(biāo)注的是：“300V，5μF”，則下述說(shuō)法正確的是

A．該電容器可在300V以下電壓正常工作

B．該電容器只能在300V電壓時(shí)正常工作

C．電壓是200V時(shí)，電容不是5μF

D．電容是5μF，等于5×10-12 F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，可以把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，即質(zhì)點(diǎn)．物理學(xué)中，把這種在原型的基礎(chǔ)上，突出問(wèn)題的主要方面，忽略次要因素，經(jīng)過(guò)科學(xué)抽象而建立起來(lái)的客體稱為（ ）

A．控制變量 B．理想模型

C．等效代替 D．科學(xué)假說(shuō)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從16世紀(jì)末，隨著人們對(duì)力的認(rèn)識(shí)逐漸清晰和豐富，建立了經(jīng)典力學(xué)理論，以下有關(guān)力的說(shuō)法正確的有（ ）

A．物體的速度越大，說(shuō)明它受到的外力越大

B．物體的加速度在改變，說(shuō)明它受到的外力一定改變

C．馬拉車做勻速運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體做勻速運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

D．一個(gè)人從地面跳起來(lái)，說(shuō)明地面對(duì)人的支持力大于人對(duì)地面的壓力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理上有許多概念，它們既相互聯(lián)系又有區(qū)別，學(xué)習(xí)時(shí)容易理不清其關(guān)系，混到一塊。因此在學(xué)習(xí)物理概念時(shí)，要從不同的角度進(jìn)行比較、辨析，突出概念的差異，明確概念的內(nèi)涵和外延，加深理解，避免混淆。下列有四組物理概念，每組中兩個(gè)概念間都存在著某種聯(lián)系，通過(guò)分析請(qǐng)找出與眾不同的一組

A. 電容與電量 B. 合外力與動(dòng)量

C. 加速度與速度 D. 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁通量

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