【題目】ɑ、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的v﹣t圖象如圖所示, 在0﹣60s內(nèi)下列說法正確是( )
A.ɑ、b加速時(shí),物體ɑ的加速度大于物體b的加速度
B.40s時(shí),ɑ、b兩物體相距最遠(yuǎn)
C.60s時(shí),物體ɑ在物體b后方
D.40s時(shí),ɑ、b兩物體的速度相等,相距200m
【答案】B
【解析】
A. 在速度-時(shí)間圖象中,圖線的斜率表示加速度,則a物體的加速度:
b物體的加速度:
知兩物體加速時(shí),物體a的加速度小于物體b的加速度。故A錯(cuò)誤。
BD. a、b兩物體從同一位置沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),到40s末之前a的速度一直大于b的速度,a在前方,a、b之間的間距逐漸增大,40s之后a的速度小于b的速度,b開始追趕a物體,間距減小,所以40s末兩個(gè)物體的速度相等,相距最遠(yuǎn),此時(shí),a物體的位移為
b物體的位移為
最大間距為900m,故B正確D錯(cuò)誤。
C. 60s末,由幾何知識(shí)可知,a物體的位移為
b物體的位移為
故知60秒末,物體a在物體b的前方。故C錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在t=0時(shí)刻,甲、乙兩車分別從相距100m的兩地,沿同一直線向同一方向行駛。甲車在前,以v=10m/s的初速度,大小為0.5m/s的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng);乙車在后,從靜止開始以加速度a勻加速運(yùn)動(dòng)。求:
(1)從t=0時(shí)刻起,甲車經(jīng)過多長時(shí)間停下;
(2)如果乙車要在甲車停止前追上甲車,其加速度a至少多大;
(3)若乙車的加速度a=2m/s,求在乙車追上甲車之前,兩車的最遠(yuǎn)距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,空間中存在勻強(qiáng)電場E和勻強(qiáng)磁場B。電場強(qiáng)度E=1.73×104N/C,方向水平向右。磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向未知,F(xiàn)有一質(zhì)量為m=1×10-3kg、電量為q=+1×10-6C的帶電小球,恰能以某一速度v在空間做勻速直線運(yùn)動(dòng)。則v、B的方向可能是( )
A.v垂直紙面向外、B與E成
B.v與E成,B垂直直面向里
C.v垂直直面向里、B與E成
D.v與E成、B垂直紙面向外
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置來驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”。將寬度為d的擋光片(質(zhì)量不計(jì))水平固定在物體A上,將物體由靜止釋放,讓質(zhì)量較大的物體B通過細(xì)線和滑輪帶著A—起運(yùn)動(dòng),兩光電門間的高度差為h,擋光片通過光電門1、光電門 2的時(shí)間分別為t1、t2,A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。回答下列問題。
(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)擋光片的寬度時(shí),測(cè)量情況如圖乙所示,則擋光片的寬度d=________mm。
(2)由于沒有天平,不能直接測(cè)出兩物體的質(zhì)量,該同學(xué)找來了一個(gè)質(zhì)量為m0的標(biāo)準(zhǔn)砝碼和一根彈簧,將標(biāo)準(zhǔn)砝碼、物體A和物體B分別靜止懸掛在彈簧下端,用刻度尺測(cè)出彈簧的伸長量分別為x0、xA、xB,則A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA=____,mB=____。
(3)若系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,則應(yīng)滿足關(guān)系式=________。
(4)若保持物體A的質(zhì)量mA不變,不斷增大物體B的質(zhì)量mB,則物體A的加速度大小a的值會(huì)趨向于____。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了較準(zhǔn)確的測(cè)量某細(xì)線能承受的最大拉力,小聰、小明分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):小聰在實(shí)驗(yàn)室里找到一把彈簧測(cè)力計(jì),按圖甲所示安裝細(xì)線和測(cè)力計(jì)后,他用力緩慢豎直向下拉測(cè)力計(jì),直到測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程(細(xì)線沒有斷裂),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,將F記為細(xì)線能承受的最大拉力。
小明在實(shí)驗(yàn)室里還找到一把刻度尺和一個(gè)玩具小熊,接著進(jìn)行了如下的操作:
①用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長度L,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出玩具小熊的重力G;
②按圖乙所示安裝玩具小熊、細(xì)線(玩具小熊懸掛在細(xì)線的中點(diǎn));
③兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動(dòng)直到細(xì)線斷裂,讀出此時(shí)兩手間的水平距離d;
④利用平衡條件算出結(jié)果。
在不計(jì)細(xì)線質(zhì)量和伸長影響的情況下,請(qǐng)回答:
(1)小明算出的細(xì)線能承受的最大拉力是____(用L、G、d表示);兩位同學(xué)中,__(選填“小聰”或“小明”)的測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確。
(2)在小明兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動(dòng)的上述過程中,下列說法正確的是__(填選項(xiàng)序號(hào)字母)。
A.細(xì)線上的拉力大小不變
B.細(xì)線上的拉力大小減小
C.細(xì)線上拉力的合力大小不變
D.細(xì)線上拉力的合力大小增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),并始終保持以速度v勻速運(yùn)動(dòng),F(xiàn)將質(zhì)量為m的某物塊無初速地放在傳送帶的左端,經(jīng)過時(shí)間t物塊保持與傳送帶相對(duì)靜止。設(shè)物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,對(duì)于這一過程,下列說法正確的是( 。
A.摩擦力對(duì)物塊做的功為
B.系統(tǒng)摩擦生熱為
C.傳送帶克服摩擦力做的功為
D.電動(dòng)機(jī)多做的功為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)細(xì)桿的A點(diǎn)和B點(diǎn),如圖所示,當(dāng)輕桿繞軸AB以角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),繩a與水平方向成角,繩b沿水平方向且長為l,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則下列說法正確的是
A.a繩張力可能為零
B.如果繩都不斷,a繩的張力隨角速度的增大而增大
C.當(dāng)角速度,b繩將出現(xiàn)彈力
D.若b繩突然被剪斷,a繩的彈力可能不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2011年11月3日凌晨,“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”空間站成功對(duì)接。對(duì)接后,空間站在離地面三百多公里的軌道上繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),F(xiàn)已測(cè)出其繞地球球心作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T,已知地球半徑為R、地球表面重力加速度為g、萬有引力常量為G,則根據(jù)以上數(shù)據(jù),以下不能夠計(jì)算的物理量是( )
A.地球的平均密度B.空間站所在處的重力加速度大小
C.空間站繞行的速度大小D.空間站所受的萬有引力大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】長為L的細(xì)線一端系有一帶正電的小球,另一端固定在空間的O點(diǎn),加一大小恒定的勻強(qiáng)電場,在電場中小球所受電場力的大小等于小球所受重力的 倍,當(dāng)電場取不同的方向時(shí),可使小球繞O點(diǎn)以L為半徑分別在不同的平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).
()若電場的方向豎直向上,使小球在豎直平面內(nèi)恰好能做圓周運(yùn)動(dòng),求小球速度的最小值.
()若小球在與水平面成 角的空間平面內(nèi)恰好能做圓周運(yùn)動(dòng),求小球速度的最大值以及此時(shí)電場的方向.
(本題附加要求:畫受力分析圖并做必要的分析說明).
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