【題目】如圖甲所示，某實(shí)驗(yàn)小組為了測量滑塊和長木板斜面間的動摩擦因數(shù)，把長木板傾角調(diào)為30°，在長木板斜面頂端固定一打點(diǎn)計時器。實(shí)驗(yàn)中先啟動打點(diǎn)計時器電源，再讓連接紙帶的滑塊從斜面的頂端由靜止釋放，得到多條打點(diǎn)的紙帶后，他們選擇一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖乙所示，然后截取紙帶中間的一部分，每隔4個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，紙帶上標(biāo)明了各相鄰計數(shù)點(diǎn)間距離的測量結(jié)果。

（1）有同學(xué)提出用作圖的方法求加速度，他把紙帶粘在一張白紙上，建立直角坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)表示位移，縱坐標(biāo)表示對應(yīng)點(diǎn)的速度的二次方。圖丙中給出了b、c、d三條可能作出的圖線，你認(rèn)為正確的是_______。

（2）選出正確的圖線后，求出直線的斜率k。設(shè)重力加速度大小是g，若用k、g和斜面傾角表示滑塊和長木板斜面間的動摩擦因數(shù)，則μ=_____________。

【答案】b

【解析】

（1）[1]根據(jù)勻變速直線運(yùn)動速度位移公式得

可知，圖像是一條傾斜直線，而打“0”點(diǎn)時小車速度不等于零，故b圖線正確；

（2）[2]由

知圖線斜率

k=2a

結(jié)合

mgsinθ-mgμcosθ=ma

聯(lián)立解得：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是街頭變壓器通過降壓給用戶供電的示意圖．變壓器的輸入電壓是市區(qū)電網(wǎng)的電壓，負(fù)載變化時輸入電壓不會有大的波動（可視為不變）．輸出電壓通過輸電線輸送給用戶，兩條輸電線的電阻用R0表示，變阻器R代表用戶用電器的總電阻，當(dāng)用電器增加時，相當(dāng)于R的阻值減�。ɑ瑒悠蛳乱疲绻儔浩魃系哪芰繐p失可忽略，當(dāng)用戶的用電器增加時，圖中各表的讀數(shù)變化正確的是（ 　�。�

A. V2不變

B. V3變小

C. A1變小

D. A2變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）汽車在平直的高速公路上行駛的速度為108km/h，若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方100m處發(fā)生了交通事故，馬上緊急剎車，剎車后的加速度大小為5m/s2。

（1）汽車剎車后8s的速度和位移各是多少？

（2）該汽車是否會有安全問題？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】自然界存在的放射性元素的原子核并非只發(fā)生一次衰變就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，而是要發(fā)生一系列連續(xù)的衰變，最終達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)．某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數(shù)，Z表示質(zhì)子數(shù))，則下列說法正確的是(　　)

A. 由到的衰變是α衰變

B. 已知的半衰期是T，則8個原子核經(jīng)過2T時間后還剩2個

C. 從到共發(fā)生5次α衰變和2次β衰變

D. 圖中發(fā)生的α衰變和β衰變分別只能產(chǎn)生α和β射線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】地球同步衛(wèi)星的發(fā)射方法是變軌發(fā)射，如圖所示，先把衛(wèi)星發(fā)射到近地圓形軌道Ⅰ上，當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)P點(diǎn)時，發(fā)動機(jī)點(diǎn)火。使衛(wèi)星進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ，其遠(yuǎn)地點(diǎn)恰好在地球赤道上空約36000km處，當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)遠(yuǎn)地點(diǎn)Q時，發(fā)動機(jī)再次點(diǎn)火。使之進(jìn)入同步軌道Ⅲ，已知地球赤道上的重力加速度為g，物體在赤道表面上隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度大小為a，下列說法正確的是如果地球自轉(zhuǎn)的（　　）

A.角速度突然變?yōu)樵瓉淼?/span>倍，那么赤道上的物體將會飄起來

B.衛(wèi)星與地心連線在軌道Ⅱ上單位時間內(nèi)掃過的面積小于在軌道Ⅲ上單位時間內(nèi)掃過的面積

C.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)行時的機(jī)械能小于在軌道Ⅰ上運(yùn)行時的機(jī)械能

D.衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)Q時的速度可能大于第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中∶

(1)甲同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時，通過處理數(shù)據(jù)得到了圖甲所示的圖像，其中F為彈簧彈力，為彈簧長度。請通過圖甲，分析并計算，該彈簧的原長=______________ cm， 彈簧的勁度系數(shù)k=_________N/m；

(2)乙同學(xué)使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧得到彈力與彈簧長度的圖像如圖乙所示。下列表述正確的是______。

A. a的原長比b的長 B. a的勁度系數(shù)比b的大

C. a的勁度系數(shù)比b的小 D. 測得的彈力與彈簧的長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，磁場邊界OP與水平方向夾角為θ=45°，緊靠磁場右上邊界放置長為L、間距為d的平行金屬板M、N，磁場邊界上的O點(diǎn)與N板在同一水平面上，O1、O2為電場左右邊界中點(diǎn)．在兩板間存在如圖乙所示的交變電場（取豎直向下為正方向）．某時刻從O點(diǎn)豎直向上以不同初速度同時發(fā)射兩個相同的質(zhì)量為m、電量為+q的粒子a和b．結(jié)果粒子a恰從O1點(diǎn)水平進(jìn)入板間電場運(yùn)動，由電場中的O2點(diǎn)射出；粒子b恰好從M板左端邊緣水平進(jìn)入電場．不計粒子重力和粒子間相互作用，電場周期T未知．求：

（1）粒子a、b從磁場邊界射出時的速度va、vb；

（2）粒子a從O點(diǎn)進(jìn)入磁場到O2點(diǎn)射出電場運(yùn)動的總時間t；

（3）如果金屬板間交變電場的周期，粒子b從圖乙中t=0時刻進(jìn)入電場，求要使粒子b能夠穿出板間電場時E0滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。將小車置于水平木板上，通過滑輪與槽碼相連。小車可以在槽碼的牽引下運(yùn)動

（1）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，下列說法正確的是（_____）

A. 用天平測物體的質(zhì)量

B. 探究的是槽碼的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

C. 同時研究某個物理量和另外兩個物理量的關(guān)系，可采用控制變量的方法

（2）為了測出物體運(yùn)動的加速度的值，同學(xué)們還提出了以下三種方案，其中可行的是_____.

A. 小車做初速度為0勻加速直線運(yùn)動，用刻度尺測量其移動的位移，用秒表測出發(fā)生這段位移所用的時間t，由計算出加速度

B. 將打點(diǎn)計時器的紙帶連在小車上，通過紙帶上打出的點(diǎn)來測量加速度

C. 讓兩輛相同的小車同時做初速度為0且加速度不同的勻加速直線運(yùn)動，并同時停下，那么它們的位移之比就等于加速度之比，測量加速度就轉(zhuǎn)換為測量位移了

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，通過測力計用手直接給小車施加一個恒力是否可行？并分析原因______.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】公交車作為現(xiàn)代城市交通很重要的工具，它具有方便、節(jié)約、緩解城市交通壓力等許多作用。某日，李老師在上班途中向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正從身旁平直的公路駛過，此時，他的速度是1m/s，公交車的速度是15m/s，他們距車站的距離為50m。假設(shè)公交車在行駛到距車站25 m處開始剎車，剛好到車站停下，停車時間10s。而李老師因年齡、體力等關(guān)系最大速度只能達(dá)到6m/s，起跑后的加速度最大只能達(dá)到2.5 m/s2。

（1）若公交車剎車過程視為勻減速直線運(yùn)動，其加速度大小是多少？

（2）試計算分析，李老師能否趕上這班車。

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同步練習(xí)冊答案