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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形ABCD為正方形,平面ACD,且,EPD的中點(diǎn).

(Ⅰ)證明:平面平面PAD

(Ⅱ)求直線(xiàn)PA與平面AEC所成角的正弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線(xiàn)C的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)稱(chēng)軸為x軸,拋物線(xiàn)C過(guò)點(diǎn)A(4,4),過(guò)拋物線(xiàn)C的焦點(diǎn)F作傾斜角等于45°的直線(xiàn)l,直線(xiàn)l交拋物線(xiàn)C于M、N兩點(diǎn).

(1)求拋物線(xiàn)C的方程;

(2)求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在①.的面積,③這三個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在下面問(wèn)題中,問(wèn)題中的是否為等邊三角形,請(qǐng)說(shuō)明理由.中,分別為內(nèi)角的對(duì)邊,且,________,試判斷是否為等邊三角形?(注:如果選擇多個(gè)條件分別解答,按第一個(gè)解答計(jì)分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,動(dòng)物園要圍成相同面積的長(zhǎng)方形虎籠四間,一面可利用原有的墻,其它各面用鋼筋網(wǎng)圍成.

(1)現(xiàn)有可圍長(zhǎng)網(wǎng)的材料,每間虎籠的長(zhǎng)、寬各設(shè)計(jì)為多少時(shí),可使每間虎籠面積最大?

(2)若使每間虎籠面積為,則每間虎籠的長(zhǎng)、寬各設(shè)計(jì)為多少時(shí),可使圍成四間虎籠的鋼筋網(wǎng)總長(zhǎng)最?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從中國(guó)教育在線(xiàn)官方公布的考研動(dòng)機(jī)調(diào)查來(lái)看,本科生扎堆考研的原因大概集中在這6個(gè)方面:本科就業(yè)壓力大,提升競(jìng)爭(zhēng)力;通過(guò)考研選擇真正感興趣的專(zhuān)業(yè);為了獲得學(xué)歷;繼續(xù)深造;隨大流;有名校情結(jié).如圖是20152019年全國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)趨勢(shì)圖(單位:萬(wàn)人)的拆線(xiàn)圖.

1)求關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程;

2)根據(jù)(1)中的回歸方程,預(yù)測(cè)2021年全國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù).

參考數(shù)據(jù):

回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為,.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,其中

1)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù),求函數(shù)的極值.

2)若函數(shù)在區(qū)間上遞增,求的取值范圍;

3)證明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿(mǎn)足,,,,恰為等比數(shù)列的前3項(xiàng).

1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;

2)求數(shù)列的前項(xiàng)和為;若對(duì)均滿(mǎn)足,求整數(shù)的最大值;

3)是否存在數(shù)列滿(mǎn)足等式成立,若存在,求出數(shù)列的通項(xiàng)公式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為2,且過(guò)點(diǎn)

1)求橢圓的方程;

2)設(shè)的左焦點(diǎn),點(diǎn)為直線(xiàn)上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的垂線(xiàn)交于兩點(diǎn),

(ⅰ)證明:平分線(xiàn)段(其中為坐標(biāo)原點(diǎn));

(ⅱ)當(dāng)取最小值時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形的直角梯形,BC,,,,為線(xiàn)段的中點(diǎn),平面,為線(xiàn)段上一點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合).

1)若,

(。┣笞C:PC平面;

(ⅱ)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值;

2)否存在實(shí)數(shù)滿(mǎn)足,使得直線(xiàn)與平面所成的角的正弦值為,若存在,確定的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】423日是世界讀書(shū)日,某中學(xué)開(kāi)展了一系列的讀書(shū)教育活動(dòng).學(xué)校為了解高三學(xué)生課外閱讀情況,采用分層抽樣的方法從高三某班甲、乙、丙、丁四個(gè)讀書(shū)小組(每名學(xué)生只能參加一個(gè)讀書(shū)小組)學(xué)生抽取12名學(xué)生參加問(wèn)卷調(diào)查.各組人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下:

小組

人數(shù)

12

9

6

9

1)從參加問(wèn)卷調(diào)查的12名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求這2人來(lái)自同一個(gè)小組的概率;

2)從已抽取的甲、丙兩個(gè)小組的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,用表示抽得甲組學(xué)生的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊(cè)答案