【題目】已知函數(shù),.
(1)若曲線(xiàn)在處的切線(xiàn)為,求實(shí)教a,b的值.
(2)若,且對(duì)一切正實(shí)數(shù)x值成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
(3)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
【答案】(1);(2);(3)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義即可;
(2)分離參數(shù),構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的最值即可;
(3)對(duì)a分,,,四種情況討論即可.
(1),由題意,即,解得;
(2)當(dāng)時(shí),,對(duì)一切正實(shí)數(shù)x值成立,即
對(duì)一切正實(shí)數(shù)x值成立,
設(shè),則,由得,
由得,故在上單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,
所以,所以;
(3)當(dāng)時(shí),,,
令
當(dāng)時(shí),由得,由得,
所以的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;
當(dāng)時(shí),由得,由得,
的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;
當(dāng)時(shí),,
若,則,,,所以的單調(diào)遞增區(qū)間為,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;
若,由得或,由得,
所以的單調(diào)遞增區(qū)間為,,單調(diào)遞減區(qū)間為;
綜上,當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,,單調(diào)遞減區(qū)間為;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地自2014年至2019年每年年初統(tǒng)計(jì)所得的人口數(shù)量如表所示:
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
人數(shù)(單位:千人) | 2082 | 2135 | 2203 | 2276 | 2339 | 2385 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷從2014年到2019年哪個(gè)跨年度的人口增長(zhǎng)數(shù)量最大?并描述該地人口數(shù)量的變化趨勢(shì);
(2)研究人員用函數(shù)擬合該地的人口數(shù)量,其中的單位是年,2014年年初對(duì)應(yīng)時(shí)刻,的單位是千人,經(jīng)計(jì)算可得,請(qǐng)解釋的實(shí)際意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,△ABC是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,D,E分別為AA1,BC的中點(diǎn).
(1)證明:AE//平面BDC1;
(2)若異面直線(xiàn)BC1與AC所成角的余弦值為.求DE與平面BDC1所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)直線(xiàn)在矩陣所對(duì)應(yīng)的變換下得到直線(xiàn),求的方程.
(2)已知點(diǎn)是曲線(xiàn)(為參數(shù),)上一點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn)直線(xiàn)的傾斜角為,求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)求不等式的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張軍自主創(chuàng)業(yè),在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)一家干果店,銷(xiāo)售的干果中有松子、開(kāi)心果、腰果、核桃,價(jià)格依次為120元/千克、80元/千克、70元/千克、40元千克,為增加銷(xiāo)量,張軍對(duì)這四種干果進(jìn)行促銷(xiāo):一次購(gòu)買(mǎi)干果的總價(jià)達(dá)到150元,顧客就少付x(2x∈Z)元.每筆訂單顧客網(wǎng)上支付成功后,張軍會(huì)得到支付款的80%.
①若顧客一次購(gòu)買(mǎi)松子和腰果各1千克,需要支付180元,則x=________;
②在促銷(xiāo)活動(dòng)中,為保證張軍每筆訂單得到的金額均不低于促銷(xiāo)前總價(jià)的七折,則x的最大值為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取100件,測(cè)量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值.經(jīng)數(shù)據(jù)處理后得到該樣本的頻率分布直方圖,其中質(zhì)量指標(biāo)值不大于1.50的莖葉圖如圖所示,以這100件產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值在各區(qū)間內(nèi)的頻率代替相應(yīng)區(qū)間的概率.
(1)求圖中,,的值;
(2)估計(jì)這種產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的平均數(shù)及方差(說(shuō)明:①同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表;②方差的計(jì)算只需列式正確);
(3)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認(rèn)為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“質(zhì)量指標(biāo)值不低于1.50的產(chǎn)品至少要占全部產(chǎn)品的”的規(guī)定?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在一次期末數(shù)學(xué)測(cè)試中,為統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試情況,從學(xué)校的2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的考試成績(jī),被測(cè)學(xué)生成績(jī)?nèi)拷橛?/span>65分到145分之間(滿(mǎn)分150分),將統(tǒng)計(jì)結(jié)果按如下方式分成八組:第一組,第二組,…,第八組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.
(1)求第七組的頻率;
(2)用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)該校的2000名學(xué)生這次考試成績(jī)的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表該組數(shù)據(jù)平均值);
(3)若從樣本成績(jī)屬于第六組和第八組的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取2名,求他們的分差的絕對(duì)值小于10分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱錐中, , 為的中點(diǎn), 為的中點(diǎn),且為正三角形.
(1)求證: 平面;
(2)若,求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線(xiàn)斜率為0.函數(shù)
(1)試用含的代數(shù)式表示;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)令,設(shè)函數(shù)在處取得極值,記點(diǎn),,證明:線(xiàn)段與曲線(xiàn)存在異于,的公共點(diǎn).
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