【題目】已知函數(shù),

1)若曲線(xiàn)處的切線(xiàn)為,求實(shí)教a,b的值.

2)若,且對(duì)一切正實(shí)數(shù)x值成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

3)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

【答案】1;(2;(3)見(jiàn)解析.

【解析】

1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義即可;

2)分離參數(shù),構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的最值即可;

3)對(duì)a,,四種情況討論即可.

1,由題意,即,解得;

2)當(dāng)時(shí),,對(duì)一切正實(shí)數(shù)x值成立,即

對(duì)一切正實(shí)數(shù)x值成立,

設(shè),則,由,

,故上單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,

所以,所以

3)當(dāng)時(shí),,,

當(dāng)時(shí),由,由,

所以的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;

當(dāng)時(shí),由,由

的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;

當(dāng)時(shí),,

,則,,所以的單調(diào)遞增區(qū)間為,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;

,由,由

所以的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;

綜上,當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;

當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;

當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;

當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞增區(qū)間為,,單調(diào)遞減區(qū)間為;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地自2014年至2019年每年年初統(tǒng)計(jì)所得的人口數(shù)量如表所示:

年份

2014

2015

2016

2017

2018

2019

人數(shù)(單位:千人)

2082

2135

2203

2276

2339

2385

1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷從2014年到2019年哪個(gè)跨年度的人口增長(zhǎng)數(shù)量最大?并描述該地人口數(shù)量的變化趨勢(shì);

2)研究人員用函數(shù)擬合該地的人口數(shù)量,其中的單位是年,2014年年初對(duì)應(yīng)時(shí)刻的單位是千人,經(jīng)計(jì)算可得,請(qǐng)解釋的實(shí)際意義.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABCA1B1C1中,△ABC是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,D,E分別為AA1BC的中點(diǎn).

1)證明:AE//平面BDC1;

2)若異面直線(xiàn)BC1AC所成角的余弦值為.求DE與平面BDC1所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)直線(xiàn)在矩陣所對(duì)應(yīng)的變換下得到直線(xiàn),求的方程.

2)已知點(diǎn)是曲線(xiàn)為參數(shù),)上一點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn)直線(xiàn)的傾斜角為,求點(diǎn)的坐標(biāo).

3)求不等式的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】張軍自主創(chuàng)業(yè),在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)一家干果店,銷(xiāo)售的干果中有松子、開(kāi)心果、腰果、核桃,價(jià)格依次為120/千克、80/千克、70/千克、40元千克,為增加銷(xiāo)量,張軍對(duì)這四種干果進(jìn)行促銷(xiāo):一次購(gòu)買(mǎi)干果的總價(jià)達(dá)到150元,顧客就少付x(2xZ).每筆訂單顧客網(wǎng)上支付成功后,張軍會(huì)得到支付款的80%.

①若顧客一次購(gòu)買(mǎi)松子和腰果各1千克,需要支付180元,則x=________;

②在促銷(xiāo)活動(dòng)中,為保證張軍每筆訂單得到的金額均不低于促銷(xiāo)前總價(jià)的七折,則x的最大值為_____.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取100件,測(cè)量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值.經(jīng)數(shù)據(jù)處理后得到該樣本的頻率分布直方圖,其中質(zhì)量指標(biāo)值不大于1.50的莖葉圖如圖所示,以這100件產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值在各區(qū)間內(nèi)的頻率代替相應(yīng)區(qū)間的概率.

(1)求圖中,,的值;

(2)估計(jì)這種產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的平均數(shù)及方差(說(shuō)明:①同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表;②方差的計(jì)算只需列式正確);

(3)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認(rèn)為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“質(zhì)量指標(biāo)值不低于1.50的產(chǎn)品至少要占全部產(chǎn)品的”的規(guī)定?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在一次期末數(shù)學(xué)測(cè)試中,為統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試情況,從學(xué)校的2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的考試成績(jī),被測(cè)學(xué)生成績(jī)?nèi)拷橛?/span>65分到145分之間(滿(mǎn)分150分),將統(tǒng)計(jì)結(jié)果按如下方式分成八組:第一組,第二組,,第八組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.

1)求第七組的頻率;

2)用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)該校的2000名學(xué)生這次考試成績(jī)的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表該組數(shù)據(jù)平均值);

3)若從樣本成績(jī)屬于第六組和第八組的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取2名,求他們的分差的絕對(duì)值小于10分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知三棱錐中, , 的中點(diǎn), 的中點(diǎn),且為正三角形.

(1)求證: 平面;

(2)若,求點(diǎn)到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線(xiàn)斜率為0.函數(shù)

1)試用含的代數(shù)式表示;

2)求的單調(diào)區(qū)間;

3)令,設(shè)函數(shù)處取得極值,記點(diǎn),,證明:線(xiàn)段與曲線(xiàn)存在異于,的公共點(diǎn).

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