已知兩個(gè)函數(shù)f(x)=8x2+16x-k,g(x)=2x3+5x2+4x,其中k為實(shí)數(shù).
(1)對(duì)任意的x∈[-3,3],都有f(x)≤g(x)成立,求k的取值范圍;
(2)對(duì)任意的x1∈[-3,3],x2∈[-3,3],都有f(x1)≤g(x2),求k的取值范圍.
解:
(1)設(shè)h(x)=g(x)-f(x),則h(x)=2x3-3x2-12x+k.對(duì)于“任意的x∈[-3,3]都有f(x)≤g(x)”等價(jià)于-3≤x≤3,h(x)的最小值大于或等于零,(x)=6x2-6x-12=6(x+1)(x-2).
于是h(x)的最小值為-45+k,即-45+k≥0,k≥45.
(2)對(duì)于“任意的x1∈[-3,3],x2∈[-3,3],都有f(x2)?≤g(x2)”等價(jià)于“f(x)在[-3,3]的最大值小于或等于g(x)在[-3,3]的最小值.”下面求在[-3,3]上的g(x)的最小值.
(x)=6x2+10x+4=2(3x+2)(x+1),列表易得g(x)?在[-3,3]內(nèi)的最小值為g(-3)=-21.
又f(x)=8x2+16x-k=8(x+1)2-8-k在[-3,3]內(nèi)的最大值為f(3)=120-k.
于是120-k≤-21.∴k≥141.
思路分析:構(gòu)造函數(shù)h(x)=g(x)-f(x),利用導(dǎo)數(shù)求解較為簡(jiǎn)便.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二數(shù)學(xué) 人教社(新課標(biāo)B 2004年初審?fù)ㄟ^(guò)) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:044
已知兩個(gè)函數(shù)f(x)=8x2+16x-k,g(x)=2x3+5x2+4x,其中k為實(shí)數(shù).
(1)對(duì)任意的x∈[-3,3],都有f(x)≤g(x)成立,求k的取值范圍;
(2)對(duì)任意x1∈[-3,3],x2∈[-3,3],都有f(x1)≤g(x2),求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教A版高中數(shù)學(xué)必修1函數(shù)的概念練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知兩個(gè)函數(shù)f(x)和g(x)的定義域和值域都是{1,2,3},其定義如下表:
x |
1 |
2 |
3 |
f(x) |
2 |
3 |
1 |
x |
1 |
2 |
3 |
g(x) |
1 |
3 |
2 |
x |
1 |
2 |
3 |
g[f(x)] |
|
|
|
填寫(xiě)后面表格,其三個(gè)數(shù)依次為:________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
x | 1 | 2 | 3 |
f(x) | 2 | 3 | 1 |
x | 1 | 2 | 3 |
g(x) | 1 | 3 | 2 |
填寫(xiě)下列g(shù)[f(x)]的表格,其三個(gè)數(shù)依次為
x | 1 | 2 | 3 |
g[f(x)] |
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A.3,1,2 B.2,1,3 C.1,2,3 D.3,2,1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)對(duì)任意的x∈[-3,3]都有f(x)≤g(x)成立,求k的取值范圍;
(2)對(duì)任意的x1∈[-3,3],x2∈[-3,3],都有f(x1)≤g(x2),求k的取值范圍.
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