【題目】某單位決定投資3200元建一倉庫(長方體狀),高度恒定,它的后墻利用舊墻不花錢,正面用鐵柵,每米長造價40元,兩側(cè)墻砌磚,每米長造價45元,頂部每平方米造價20元,求:

1)倉庫頂部面積的最大允許值是多少?

2)為使達(dá)到最大,而實際投資又不超過預(yù)算,那么正面鐵柵應(yīng)設(shè)計為多長?

【答案】1100;(215

【解析】

本試題主要是考查了函數(shù)模型在實際生活中的運(yùn)用。

1)設(shè)鐵柵長為x米,一堵磚墻長為y米,則S=xy,

由題意得40x+2×45y20xy="3" 200,然后運(yùn)用不等式求解得到最值。

2)當(dāng)x=15米,可知結(jié)論。

1)設(shè)鐵柵長為x米,一堵磚墻長為y米,則S=xy,

由題意得40x+2×45y20xy="3" 200,

應(yīng)用二元均值不等式,得3 200≥2+20xy,S+6≤160,

而(+16)(-10≤0.

≤10S≤100.

因此S的最大允許值是1002.

2)當(dāng)x=15米,

即鐵柵的長為15.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的極小值為.

(1)求的單調(diào)區(qū)間;

(2)證明:(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)在區(qū)間上有最大值和最小值.設(shè)

1)求的值

2)若不等式上有解,求實數(shù)的取值范圍;

3)若有三個不同的實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù)

(1)當(dāng)時,求不等式的解集;

(2)當(dāng)時,求方程的解;

(3)若,求實數(shù)的取值范圍。

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【題目】已知圓和定點,其中點是該圓的圓心,是圓上任意一點,線段的垂直平分線交于點,設(shè)動點的軌跡為

(1)求動點的軌跡方程;

(2)設(shè)曲線軸交于兩點,點是曲線上異于的任意一點,記直線,的斜率分別為.證明:是定值;

(3)設(shè)點是曲線上另一個異于的點,且直線的斜率滿足,試探究:直線是否經(jīng)過定點?如果是,求出該定點,如果不是,請說明理由.

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【題目】已知函數(shù)是奇函數(shù),,當(dāng)時,,則不等式的解集為_______

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)一位高三班主任對本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:

積極參加班級工作

不積極參加班級工作

合計

學(xué)習(xí)積極性高

18

7

25

學(xué)習(xí)積極性不高

6

19

25

合計

24

26

50

(1)如果隨機(jī)調(diào)查這個班的一名學(xué)生,那么抽到不積極參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率是多少?

(2)若不積極參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取兩名學(xué)生參加某項活動,問兩名學(xué)生中恰有1名男生的概率是多少?

(3)是否有把握認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)系?請說明理由.

附:參考數(shù)據(jù):

,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在正方體ABCDA1B1C1D1中,M,N分別是棱AB,CC1的中點,△MB1P的頂點P在棱CC1與棱C1D1上運(yùn)動,有以下四個命題:

①平面MB1P⊥ND1;

②平面MB1P⊥平面ND1A1;

③△MB1P在底面ABCD上的射影圖形的面積為定值;

④△MB1P在側(cè)面DD1C1C上的射影圖形是三角形.

其中正確的命題序號是(  )

A. B. ②③

C. ①③D. ②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知傾斜角為的直線經(jīng)過拋物線的焦點,與拋物線相交于兩點,且.

(Ⅰ)求拋物線的方程;

(Ⅱ)過點的兩條直線、分別交拋物線于點、,線段的中點分別為.如果直線的傾斜角互余,求證:直線經(jīng)過一定點.

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