【題目】已知函數(shù)滿足
,對(duì)于任意
都有
,且
,另
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),判斷函數(shù)
在區(qū)間
上的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并給予證明.
【答案】(1);
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)
單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
;
(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)
在區(qū)間
上只有一個(gè)零點(diǎn),證明見解析.
【解析】
(1)先由,得
,由
,得出對(duì)稱軸方程為
,于是得出
,再由
得出不等式
對(duì)任意
恒成立,于是得出
,從而解出
、
的值,進(jìn)而得出函數(shù)
的解析式;
(2)先將函數(shù)表示成分段函數(shù)的形式,考查對(duì)稱軸與相應(yīng)定義域的位置關(guān)系,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)得出函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)利用(2)中函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合單調(diào)性與零點(diǎn)存在定理得出函數(shù)
的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
(1),
,
對(duì)于任意
都有
,
函數(shù)
的對(duì)稱軸為
,即
,得
.
又,即
對(duì)于任意
都成立,
且
,又
,
,
.
;
(2).
① 當(dāng)時(shí),函數(shù)
的對(duì)稱軸為
,
若,則
,函數(shù)
在
上單調(diào)遞增;
② 當(dāng)時(shí),函數(shù)
的對(duì)稱軸為
,
則函數(shù)在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)
單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
;
(3)當(dāng)時(shí),由(2)知函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,
又,
,故函數(shù)
在區(qū)間
上只有一個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)是拋物線
的焦點(diǎn),直線
與
相交于不同的兩點(diǎn)
.
(1)求的方程;
(2)若直線經(jīng)過點(diǎn)
,求
的面積的最小值(
為坐標(biāo)原點(diǎn));
(3)已知點(diǎn),直線
經(jīng)過點(diǎn)
,
為線段
的中點(diǎn),求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅲ)對(duì)于任意,
,都有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)列,定義
,
.
(1) 若,是否存在
,使得
?請(qǐng)說明理由;
(2) 若,
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(3) 令,求證:“
為等差數(shù)列”的充要條件是“
的前4項(xiàng)為等差數(shù)列,且
為等差數(shù)列”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐,底面
為菱形,
平面
,
,E,F分別是
,
的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若直線與平面
所成角的余弦值為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一堆規(guī)格相同的正六棱柱型金屬螺帽毛坯,經(jīng)測(cè)定其密度為,總重量為
.其中一個(gè)螺帽的三視圖如下圖所示(單位:毫米).
(1)這堆螺帽至少有多少個(gè);
(2)對(duì)上述螺帽作防腐處理,每平方米需要耗材0.11千克,共需要多少千克防腐材料(結(jié)果精確到0.01)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“團(tuán)購”已經(jīng)滲透到我們每個(gè)人的生活,這離不開快遞行業(yè)的發(fā)展,下表是2013-2017年全國(guó)快遞業(yè)務(wù)量(x億件:精確到0.1)及其增長(zhǎng)速度(y%)的數(shù)據(jù)
(1)試計(jì)算2012年的快遞業(yè)務(wù)量;
(2)分別將2013年,2014年,…,2017年記成年的序號(hào)t:1,2,3,4,5;現(xiàn)已知y與t具有線性相關(guān)關(guān)系,試建立y關(guān)于t的回歸直線方程;
(3)根據(jù)(2)問中所建立的回歸直線方程,估算2019年的快遞業(yè)務(wù)量
附:回歸直線的斜率和截距地最小二乘法估計(jì)公式分別為:,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓方程為.
(1)設(shè)橢圓的左右焦點(diǎn)分別為、
,點(diǎn)
在橢圓上運(yùn)動(dòng),求
的值;
(2)設(shè)直線和圓
相切,和橢圓交于
、
兩點(diǎn),
為原點(diǎn),線段
、
分別和圓
交于
、
兩點(diǎn),設(shè)
、
的面積分別為
、
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了了解高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),從期中考試成績(jī)中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),按成績(jī)分組:第1組,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)由頻率分布直方圖,估計(jì)這50名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)和平均數(shù)(保留到0.01);
(2)該校高一年級(jí)共有1000名學(xué)生,若本次考試成績(jī)90分以上(含90分)為“優(yōu)秀”等次,則根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到“優(yōu)秀”等次的人數(shù).
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