【題目】求下列函數(shù)的定義域和值域,并寫出其單調(diào)區(qū)間.
(1);
(2);
(3);
(4).
【答案】(1)定義域:,值域:,減區(qū)間:;(2)定義域:,值域:,減區(qū)間:和;(3)定義域:R,值域:,增區(qū)間:,減區(qū)間:;(4)值域,減區(qū)間:,增區(qū)間:
【解析】
(1)由得定義域,再結(jié)合指數(shù)函數(shù)性質(zhì)得值域,單調(diào)區(qū)間;
(2)由得定義域,然后求出的取值范圍,再由指數(shù)函數(shù)性質(zhì)得值域,單調(diào)區(qū)間;
(3)求出的取值范圍,由指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)得值域,單調(diào)區(qū)間;
(4)設(shè),把函數(shù)轉(zhuǎn)化為二次函數(shù),確定的范圍后可得值域,單調(diào)區(qū)間.
(1)由得,所以定義域為,又,
所以,,所以值域中,
在上是減函數(shù),所以的減區(qū)間是;
(2)由得,所以定義域是,
又,所以值域是,
在和上都是增函數(shù),
所以的減區(qū)間是和;
(3)定義域是,又,所以值域中,
在上遞增,在上遞減,
所以的增區(qū)間,減區(qū)間是;
(4)定義域是,令,由,所以,
,所以,值域,
又在上遞減,在上遞增,而是減函數(shù),
所以的減區(qū)間是,增區(qū)間.
增 | 增 | 增 |
增 | 減 | 減 |
減 | 增 | 減 |
減 | 減 | 增 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物流公司欲將一批海產(chǎn)品從A地運(yùn)往B地,現(xiàn)有汽車、火車、飛機(jī)三種運(yùn)輸工具可供選擇,這三種工具的主要參考數(shù)據(jù)如下:
運(yùn)輸工具 | 途中速度() | 途中費(fèi)用(元/) | 裝卸時間() | 裝卸費(fèi)用(元/) |
汽車 | 50 | 80 | 2 | 200 |
火車 | 100 | 40 | 3 | 400 |
飛機(jī) | 200 | 200 | 3 | 800 |
若這批海產(chǎn)品在運(yùn)輸過程中的損耗為300元/,問采用哪種運(yùn)輸方式比較好,即運(yùn)輸過程中的費(fèi)用與損耗之和最小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作出下列函數(shù)的大致圖像,并寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和值域:
(1); (2);(3);
(4);(5);(6).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一款擊鼓小游戲的規(guī)則如下:每輪游戲都需擊鼓三次,每次擊鼓要么出現(xiàn)一次音樂,要么不出現(xiàn)音樂;每輪游戲擊鼓三次后,出現(xiàn)一次音樂獲得10分,出現(xiàn)兩次音樂獲得20分,出現(xiàn)三次音樂獲得100分,沒有出現(xiàn)音樂則扣除200分(即獲得-200分).設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂的概率為,且各次擊鼓是否出現(xiàn)音樂相互獨(dú)立.
(1)玩三輪游戲,至少有一輪出現(xiàn)音樂的概率是多少?
(2)設(shè)每輪游戲獲得的分?jǐn)?shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的圖像過點(diǎn),且在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生為了測試煤氣灶燒水如何節(jié)省煤氣的問題設(shè)計了一個實驗,并獲得了煤氣開關(guān)旋鈕旋轉(zhuǎn)的弧度數(shù)與燒開一壺水所用時間的一組數(shù)據(jù),且作了一定的數(shù)據(jù)處理(如下表),得到了散點(diǎn)圖(如下圖).
1.47 | 20.6 | 0.78 | 2.35 | 0.81 | -19.3 | 16.2 |
表中.
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,與哪一個更適宜作燒水時間關(guān)于開關(guān)旋鈕旋轉(zhuǎn)的弧度數(shù)的回歸方程類型?(不必說明理由)
(2)根據(jù)判斷結(jié)果和表中數(shù)據(jù),建立關(guān)的回歸方程;
(3)若旋轉(zhuǎn)的弧度數(shù)與單位時間內(nèi)煤氣輸出量成正比,那么為多少時,燒開一壺水最省煤氣?
附:對于一組數(shù)據(jù),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)甲,乙兩個研發(fā)小組,他們研發(fā)新產(chǎn)品成功的概率分別為和,現(xiàn)安排甲組研發(fā)新產(chǎn)品,乙組研發(fā)新產(chǎn)品.設(shè)甲,乙兩組的研發(fā)是相互獨(dú)立的.
(1)求至少有一種新產(chǎn)品研發(fā)成功的概率;
(2)若新產(chǎn)品研發(fā)成功,預(yù)計企業(yè)可獲得萬元,若新產(chǎn)品研發(fā)成功,預(yù)計企業(yè)可獲得利潤萬元,求該企業(yè)可獲得利潤的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動點(diǎn)M到定點(diǎn)F1(-2,0)和F2(2,0)的距離之和為.
(1)求動點(diǎn)M軌跡C的方程;
(2)設(shè)N(0,2),過點(diǎn)P(-1,-2)作直線l,交橢圓C于不同于N的A,B兩點(diǎn),直線NA,NB的斜率分別為k1,k2,問k1+k2是否為定值?若是的求出這個值.
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