【題目】判斷下列命題是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由:
(1)若向量 與 同向,且,則;
(2)若向,則 與的長(zhǎng)度相等且方向相同或相反;
(3)對(duì)于任意向量,若 與的方向相同,則 =;
(4)由于 方向不確定,故 不與任意向量平行;
(5)向量 與平行,則向量 與方向相同或相反.
【答案】(1)不正確,理由見解析 (2)不正確,理由見解析(3)正確,理由見解析 (4)不正確,理由見解析 (5) 不正確,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)平面向量的定義判斷.(2)只能判斷兩向量長(zhǎng)度相等,方向不確定.(3)根據(jù)平面向量的定義判斷.(4)規(guī)定:與任意向量平行(5)考慮零向量的情況.
(1)不正確.因?yàn)橄蛄坑蓛蓚(gè)因素來(lái)確定,即大小和方向,所以兩個(gè)向量不能比較大小.
(2)不正確.由|只能判斷兩向量長(zhǎng)度相等,不能確定它們的方向關(guān)系.
(3)正確.因?yàn)?/span>|,且 與同向,由兩向量相等的條件,可得 =
(4)不正確.依據(jù)規(guī)定:與任意向量平行.
(5)不正確.因?yàn)橄蛄?/span> 與若有一個(gè)是零向量,則其方向不定.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足:an(n∈N*).若正整數(shù)k(k≥5)使得a12+a22+…+ak2=a1a2…ak成立,則k=( )
A.16B.17C.18D.19
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)列,若,則稱數(shù)列為“廣義遞增數(shù)列”,若,則稱數(shù)列為“廣義遞減數(shù)列”,否則稱數(shù)列為“擺動(dòng)數(shù)列”.已知數(shù)列共4項(xiàng),且,則數(shù)列是擺動(dòng)數(shù)列的概率為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,.
(1)當(dāng)時(shí),求在處的切線方程;
(2)當(dāng)時(shí),若對(duì)任意的,都存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+交通”模式的迅猛發(fā)展,“共享自行車”在很多城市相繼出現(xiàn)。某運(yùn)營(yíng)公司為了了解某地區(qū)用戶對(duì)其所提供的服務(wù)的滿意度,隨機(jī)調(diào)查了40個(gè)用戶,得到用戶的滿意度評(píng)分如下:
用戶編號(hào) | 評(píng)分 | 用戶編號(hào) | 評(píng)分 | 用戶編號(hào) | 評(píng)分 | 用戶編號(hào) | 評(píng)分 | |||
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 78 73 81 92 95 85 79 84 63 86 | 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 | 88 86 95 76 97 78 88 82 76 89 | 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 | 79 83 72 74 91 66 80 83 74 82 | 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 | 93 78 75 81 84 77 81 76 85 89 |
用系統(tǒng)抽樣法從40名用戶中抽取容量為10的樣本,且在第一分段里隨機(jī)抽到的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)為92.
(1)請(qǐng)你列出抽到的10個(gè)樣本的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù);
(2)計(jì)算所抽到的10個(gè)樣本的均值和方差;
(3)在(2)條件下,若用戶的滿意度評(píng)分在之間,則滿意度等級(jí)為“級(jí)”。試應(yīng)用樣本估計(jì)總體的思想,根據(jù)所抽到的10個(gè)樣本,估計(jì)該地區(qū)滿意度等級(jí)為“級(jí)”的用戶所占的百分比是多少?
(參考數(shù)據(jù):)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,且AB=AD=2,AA1=,∠BAD=120°.
(1)求異面直線A1B與AC1所成角的余弦值;
(2)求二面角B-A1D-A的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)都在圓C上.
(1)求圓C的方程;
(2)若圓C與直線交于A,B兩點(diǎn),且,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)。
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若(2)中函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),且不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓:,圓關(guān)于直線對(duì)稱,圓心在第二象限,半徑為.
(1)求圓的方程;
(2)直線與圓相切,且在軸、軸上的截距相等,求直線的方程.
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