【題目】線段AB為圓的一條直徑,其端點(diǎn)A,B在拋物線 上,且A,B兩點(diǎn)到拋物線C焦點(diǎn)的距離之和為11.
(1)求拋物線C的方程及直徑AB所在的直線方程;
(2)過(guò)M點(diǎn)的直線l交拋物線C于P,Q兩點(diǎn),拋物線C在P,Q處的切線相交于N點(diǎn),求面積的取值范圍.
【答案】(1),;(2).
【解析】
(1)利用拋物線的定義可求出,再利用點(diǎn)差法求出直線的斜率,結(jié)合直線過(guò)圓心,利用點(diǎn)斜式即可求出直線的方程:
(2)不妨設(shè),,,,,,直線的方程為,與拋物線方程聯(lián)立,利用韋達(dá)定理和弦長(zhǎng)公式可求出,再利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出拋物線在,的切線方程,把點(diǎn),代入切線的方程得,同理可得:,故, 為一元二次方程的兩根,再次利用韋達(dá)定理得,,所以點(diǎn)到直線的距離,所以,故當(dāng)時(shí),的面積取得最小值,最小值為27.
解:(1)設(shè),拋物線的焦點(diǎn)為F,
則,
又,
拋物線C的方程為:,
由,兩式相減得:,
直線AB的斜率為﹣1,
圓M方程:化為坐標(biāo)方程為:
,
直線AB過(guò)圓心,
直線AB的方程為:,即;
(2)不妨設(shè),
直線l的方程為,
聯(lián)立方程,消去y得:,
,
,
拋物線C的方程為,
,
拋物線C在的切線方程為:,
又點(diǎn)在切線PN上,
則,即,
同理可得:,
故為一元二次方程的兩根,
,又,
,
點(diǎn)N到直線PQ的距離
,
,
當(dāng)時(shí),的面積取得最小值,最小值為27,
面積的取值范圍為:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面幾個(gè)命題中,假命題是( )
A. “若,則”的否命題
B. “,函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增”的否定
C. “是函數(shù)的一個(gè)周期”或“是函數(shù)的一個(gè)周期”
D. “”是“”的必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐中,,.
(Ⅰ)若點(diǎn)為的中點(diǎn),求證:∥平面;
(Ⅱ)當(dāng)平面平面時(shí),求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是由具有公共直角邊的兩塊直角三角板(與)組成的三角形,如左下圖所示.其中,.現(xiàn)將沿斜邊進(jìn)行翻折成(不在平面上).若分別為和的中點(diǎn),則在翻折過(guò)程中,下列命題不正確的是( )
A. 在線段上存在一定點(diǎn),使得的長(zhǎng)度是定值
B. 點(diǎn)在某個(gè)球面上運(yùn)動(dòng)
C. 存在某個(gè)位置,使得直線與所成角為
D. 對(duì)于任意位置,二面角始終大于二面角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說(shuō):數(shù)缺形時(shí)少直觀,形缺數(shù)時(shí)難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬(wàn)事休.在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中,常用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì),也常用函數(shù)的解析式來(lái)琢磨函數(shù)的圖象特征.如函數(shù)的圖象大致為( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說(shuō):數(shù)缺形時(shí)少直觀,形缺數(shù)時(shí)難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬(wàn)事休.在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中,常用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì),也常用函數(shù)的解析式來(lái)琢磨函數(shù)的圖象特征.如函數(shù)的圖象大致為( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)a、b滿足a2+b2-ab=3.
(1)求a-b的取值范圍;
(2)若ab>0,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x-m|-|2x+2m|(m>0).
(Ⅰ)當(dāng)m=1時(shí),求不等式f(x)≥1的解集;
(Ⅱ)若x∈R,t∈R,使得f(x)+|t-1|<|t+1|,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;
(2)若,求證:.
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