在△ABC中，B＝120°，AC＝7，AB＝5，則△ABC的面積為________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

有語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科，成績?cè)u(píng)定為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三種．若A同學(xué)每科成績不低于B同學(xué)，且至少有一科成績比B高，則稱“A同學(xué)比B同學(xué)成績好．”現(xiàn)有若干同學(xué)，他們之間沒有一個(gè)人比另一個(gè)成績好，且沒有任意兩個(gè)人語文成績一樣，數(shù)學(xué)成績也一樣的．問滿足條件的最多有多少學(xué)生

[　　]

A．

2

B．

3

C．

4

D．

5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

把函數(shù)y＝sinx(x∈R)的圖象上所有的點(diǎn)向左平移個(gè)單位長度，再把所得圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變)，得到的圖象所表示的函數(shù)為

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

如果復(fù)數(shù)(b∈R)的實(shí)部與虛部互為相反數(shù)，則b＝

[　　]

A．

0

B．

1

C．

－1

D．

±1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

函數(shù)的部分圖象如圖所示，則f(π)＝

[　　]

A．

4

B．

2

C．

2

D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

已知數(shù)列{an}，{bn}滿足：a1＝3，當(dāng)n≥2時(shí)，an－1＋an＝4n；對(duì)于任意的正整數(shù)n，b1＋2b2＋…＋2n－1bn＝nan．設(shè){bn}的前n項(xiàng)和為Sn．

(Ⅰ)計(jì)算a2，a3，并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；

(Ⅱ)求滿足13＜Sn＜14的n的集合．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

閱讀下面的程序框圖，執(zhí)行相應(yīng)的程序，則輸出的結(jié)果是

[　　]

A．

2

B．

－2

C．

3

D．

－3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

已知橢圓＋＝1(a＞b＞0)和直線L：－＝1，橢圓的離心率e＝，直線L與坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為．

(1)求橢圓的方程；

(2)已知定點(diǎn)E(－1，0)，若直線y＝kx＋2(k≠0)與橢圓相交于C、D兩點(diǎn)，試判斷是否存在k值，使以CD為直徑的圓過定點(diǎn)E？若存在求出這個(gè)k值，若不存在說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

如圖，在四棱錐S－ABCD中，AB⊥AD，AB∥CD，CD＝3AB，平面SAD⊥平面ABCD，M是線段AD上一點(diǎn)，AM＝AB，DM＝DC，SM⊥AD．

(Ⅰ)證明：BM⊥平面SMC；

(Ⅱ)設(shè)三棱錐C－SBM與四棱錐S－ABCD的體積分別為V1與V，求的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案