【題目】某地擬建一座長為640米的大橋,假設橋墩等距離分布,經(jīng)設計部門測算,兩端橋墩造價總共為100萬元,當相鄰兩個橋墩的距離為米時(其中).中間每個橋墩的平均造價為萬元,橋面每1米長的平均造價為萬元.

(1)試將橋的總造價表示為的函數(shù);

(2)為使橋的總造價最低,試問這座大橋中間(兩端橋墩除外)應建多少個橋墩?

【答案】(1);(2).

【解析】

試題分析:(1)借助題設條件直接建立等量關(guān)系式求解;(2)借助題設運用導數(shù)的知識求解.

試題解析:

(1)由橋的總長為640米,相鄰兩個橋墩的距離為米,知中間共有個橋墩,于是橋的總造價

(2)由(1)可求,整理得,

,解得(舍),

又當時,;當時,,

所以當,橋的總造價最低,此時橋墩數(shù)為個.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】《中國好聲音The Voice of China》是由浙江衛(wèi)視聯(lián)合星空傳媒旗下燦星制作強力打造的大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目,于2012年7月13日正式在浙江衛(wèi)視播出.每期節(jié)目有四位導師參加.導師背對歌手,當每位參賽選手演唱完之前有導師為其轉(zhuǎn)身,則該選手可以選擇加入為其轉(zhuǎn)身的導師的團隊中接受指導訓練.已知某期《中國好聲音》中,6位選手演唱完后,四位導師為其轉(zhuǎn)身的情況如下表所示:

現(xiàn)從這6位選手中隨機抽取兩人考查他們演唱完后導師的轉(zhuǎn)身情況.

1請列出所有的基本事件;

2求兩人中恰好其中一位為其轉(zhuǎn)身的導師不少于3人,而另一人為其轉(zhuǎn)身的導師不多于2人的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知△BCD中,∠BCD=90°,BC=CD=1,AB⊥平面BCD,∠ADB=60°,E、F分別是AC、AD上的動點,且

(1)求證:不論為何值,總有平面BEF⊥平面ABC;

(2)當λ為何值時,平面BEF⊥平面ACD ?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中、 為自然對數(shù)的底數(shù), 是函數(shù)的導函數(shù),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)若直角三角形兩直角邊長之和為12,求其周長的最小值;

(2)若三角形有一個內(nèi)角為,周長為定值,求面積的最大值;

(3)為了研究邊長滿足的三角形其面積是否存在最大值,現(xiàn)有解法如下:(其中, 三角形面積的海倫公式),

,

,,則,

但是,其中等號成立的條件是,于是矛盾,

所以,此三角形的面積不存在最大值.

以上解答是否正確?若不正確,請你給出正確的答案.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知方程

(1)求該方程表示一條直線的條件;

(2)當為何實數(shù)時,方程表示的直線斜率不存在?求出這時的直線方程;

(3)已知方程表示的直線軸上的截距為-3,求實數(shù)的值;

(4)若方程表示的直線的傾斜角是45°,求實數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)某電子商務平臺的調(diào)查統(tǒng)計顯示,參與調(diào)查的1000位上網(wǎng)購物者的年齡情況如圖.

(1)已知、,三個年齡段的上網(wǎng)購物者人數(shù)成等差數(shù)列,的值;

(2)該電子商務平臺將年齡在之間的人群定義為高消費人群其他的年齡段定義為潛在消費人群,為了鼓勵潛在消費人群的消費,該平臺決定發(fā)放代金券,高消費人群每人發(fā)放50元的代金券,潛在消費人群每人發(fā)放80元的代金券,已經(jīng)采用分層抽樣的方式從參與調(diào)查的1000位上網(wǎng)購物者中抽取了10人,現(xiàn)在要在這10人中隨機抽取3人進行回訪,求此三人獲得代金券總和的分布列與數(shù)學期望

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)某電子商務平臺的調(diào)查統(tǒng)計顯示,參與調(diào)查的位上網(wǎng)購物者的年齡情況如右圖.

1已知、、三個年齡段的上網(wǎng)購物者人數(shù)成等差數(shù)列,求的值;

2該電子商務平臺將年齡在之間的人群定義為高消費人群,其他的年齡段定義為潛在消費人群,為了鼓勵潛在消費人群的消費,該平臺決定發(fā)放代金券,高消費人群每人發(fā)放元的代金券,潛在消費人群每人發(fā)放元的代金券.已經(jīng)采用分層抽樣的方式從參與調(diào)查的位上網(wǎng)購物者中抽取了人,現(xiàn)在要在這人中隨機抽取人進行回訪,求此三人獲得代金券總和的分布列與數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】,函數(shù),自然數(shù)的底數(shù)),函數(shù)圖象與函數(shù)圖象在有公共的切線.

值;

討論函數(shù)單調(diào)性;

證明:當時,區(qū)間內(nèi)恒成立.

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