【題目】某地有種特產(chǎn)水果很受當(dāng)?shù)乩习傩諝g迎,但該種水果只能在9月份銷售,且該種水果只能當(dāng)天食用口感最好,隔天食用口感較差。某超市每年9月份都銷售該特產(chǎn)水果,每天計劃進貨量相同,進貨成本每公斤8元,銷售價每公斤12元;當(dāng)天未賣出的水果則轉(zhuǎn)賣給水果罐頭廠,但每公斤只能賣到5元。根據(jù)往年銷售經(jīng)驗,每天需求量與當(dāng)?shù)貧鉁胤秶幸欢P(guān)系。如果氣溫不低于30度,需求量為5000公斤;如果氣溫位于,需求量為3500公斤;如果氣溫低于25度,需求量為2000公斤;為了制定今年9月份訂購計劃,統(tǒng)計了前三年9月份的氣溫范圍數(shù)據(jù),得下面的頻數(shù)分布表
氣溫范圍 | |||||
天數(shù) | 4 | 14 | 36 | 21 | 15 |
以氣溫范圍位于各區(qū)間的頻率代替氣溫范圍位于該區(qū)間的概率.
(1)求今年9月份這種水果一天需求量(單位:公斤)的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)設(shè)9月份一天銷售特產(chǎn)水果的利潤為(單位:元),當(dāng)9月份這種水果一天的進貨量為(單位:公斤)為多少時,的數(shù)學(xué)期望達到最大值,最大值為多少?
【答案】(1)見解析(2)時,的數(shù)學(xué)期望達到最大值,最大值為11900
【解析】
(1)根據(jù)題意可知9月份這種水果一天的需求量的可能取值為2000、3500、5000公斤,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)結(jié)合(1)的分布列,分別討論當(dāng)和時,利潤的數(shù)學(xué)期望,即可求出期望的最大值以及期望最大時的值。
解析:(1)今年9月份這種水果一天的需求量的可能取值為2000、3500、5000公斤,
,,
于是的分布列為:
2000 | 3500 | 5000 | |
0.2 | 0.4 | 0.4 |
的數(shù)學(xué)期望為:.
(2)由題意知,這種水果一天的需求量至多為5000公斤,至少為2000公斤,因此只需要考慮,
當(dāng)時,
若氣溫不低于30度,則;
若氣溫位于[25,30),則;
若氣溫低于25度,則;
此時
當(dāng)時,
若氣溫不低于25度,則;
若氣溫低于25度,則;
此時;
所以時,的數(shù)學(xué)期望達到最大值,最大值為11900.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)場有一塊農(nóng)田,如圖所示,它的邊界由圓O的一段圓弧(P為此圓弧的中點)和線段MN構(gòu)成.已知圓O的半徑為40米,點P到MN的距離為50米.現(xiàn)規(guī)劃在此農(nóng)田上修建兩個溫室大棚,大棚Ⅰ內(nèi)的地塊形狀為矩形ABCD,大棚Ⅱ內(nèi)的地塊形狀為,要求均在線段上,均在圓弧上.設(shè)OC與MN所成的角為.
(1)用分別表示矩形和的面積,并確定的取值范圍;
(2)若大棚Ⅰ內(nèi)種植甲種蔬菜,大棚Ⅱ內(nèi)種植乙種蔬菜,且甲、乙兩種蔬菜的單位面積年產(chǎn)值之比為.求當(dāng)為何值時,能使甲、乙兩種蔬菜的年總產(chǎn)值最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,點、、均在橢圓上,,點與點關(guān)于原點對稱,的最大值為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若,求外接圓的半徑的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點是圓上任意一點,過點作軸于點,延長到點,使.
(1)求點M的軌跡E的方程;
(2)過點作圓O的切線l,交(1)中曲線E于兩點,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知F為拋物線焦點,A為拋物線C上的一動點,拋物線C在A處的切線交y軸于點B,以FA、FB為鄰邊作平行四邊形FAMB.
(1)證明:點M在一條定直線上;
(2)記點M所在定直線為l,與y軸交于點N,MF與拋物線C交于P,Q兩點,求的面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,河的兩岸分別有生活小區(qū)和,其中,三點共線,與的延長線交于點,測得,,,,,若以所在直線分別為軸建立平面直角坐標(biāo)系則河岸可看成是曲線(其中是常數(shù))的一部分,河岸可看成是直線(其中為常數(shù))的一部分.
(1)求的值.
(2)現(xiàn)準(zhǔn)備建一座橋,其中分別在上,且,的橫坐標(biāo)為.寫出橋的長關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并標(biāo)明定義域;當(dāng)為何值時,取到最小值?最小值是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中, 是自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)若是上的增函數(shù),求的取值范圍;
(Ⅱ)若,證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種擲骰子走跳棋的游戲:棋盤上標(biāo)有第0站、第1站、第2站、…、第100站,共101站,設(shè)棋子跳到第n站的概率為,一枚棋子開始在第0站,棋手每擲一次骰子,棋子向前跳動一次.若擲出奇數(shù)點,棋子向前跳一站;若擲出偶數(shù)點,棋子向前跳兩站,直到棋子跳到第99站(獲勝)或第100站(失敗)時,游戲結(jié)束(骰子是用一種均勻材料做成的立方體形狀的游戲玩具,它的六個面分別標(biāo)有點數(shù)1,2,3,4,5,6).
(1)求,,,并根據(jù)棋子跳到第n站的情況,試用和表示;
(2)求證:為等比數(shù)列;
(3)求玩該游戲獲勝的概率.
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