【題目】若函數(shù)滿足對(duì)任意,都有成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是______.
【答案】
【解析】
根據(jù)題中條件,可以先判斷出函數(shù)f(x)在R上單調(diào)遞增,再結(jié)合分段函數(shù)的解析式,要每一段都是增函數(shù),且分界點(diǎn)時(shí)右段函數(shù)的函數(shù)值要大于等于左段函數(shù)的函數(shù)值,列出不等關(guān)系,求解即可得到a的取值范圍.
:∵對(duì)任意x1≠x2,都有成立,
∴x1-x2與f(x1)-f(x2)同號(hào),
根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義,可知f(x)在R上是單調(diào)遞增函數(shù),
∴當(dāng)時(shí),f(x)=(為增函數(shù),則 ,即a<3,①
且當(dāng)x=2時(shí),有最小值 ;
當(dāng)時(shí),f(x)=為二次函數(shù),圖象開口向下,對(duì)稱軸為x=2,
若f(x)在(-∞,2)上為增函數(shù),且 ;
又由題意,函數(shù)在定義域R上單調(diào)遞增,
則,解得 ;②
綜合①②可得a的取值范圍: ,
即答案為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)a>0,b>0,函數(shù)f(x)=|x﹣a|﹣|x+b|的最大值為3.
(I) 求a+b的值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=﹣x2﹣ax﹣b,若對(duì)于x≥a均有g(shù)(x)<f(x),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓錐OO1的體積為π.設(shè)它的底面半徑為x,側(cè)面積為S.
(1)試寫出S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)圓錐底面半徑x為多少時(shí),圓錐的側(cè)面積最小?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),是定義域?yàn)?/span>的奇函數(shù).
(1)確定的值;
(2)若,函數(shù),,求的最小值;
(3)若,是否存在正整數(shù),使得對(duì)恒成立?若存在,請(qǐng)求出所有的正整數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的一條切線,切點(diǎn)為B,直線ADE、CFD、CGE都是⊙O的割線,已知AC=AB.
(1)若CG=1,CD=4.求 的值.
(2)求證:FG∥AC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)在某一學(xué)校隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(單位:分)如圖所示,假設(shè)得分值的中位數(shù)為me , 眾數(shù)為m0 , 平均值為 ,則( )
A.me=m0=
B.me=m0<
C.me<m0<
D.m0<me<
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知拋物線:,拋物線的準(zhǔn)線與交于點(diǎn).
(1)過作曲線的切線,設(shè)切點(diǎn)為, ,證明:以為直徑的圓經(jīng)過點(diǎn);
(2)過點(diǎn)作互相垂直的兩條直線、, 與曲線交于、兩點(diǎn), 與曲線交于、兩點(diǎn),線段, 的中點(diǎn)分別為、,試討論直線是否過定點(diǎn)?若過,求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不過,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)= ,g(x)=ax3﹣x2﹣x+b(a,b∈R,a≠0),g(x)的圖象C在x=﹣ 處的切線方程是y= .
(1)若求a,b的值,并證明:當(dāng)x∈(﹣∞,2]時(shí),g(x)的圖象C上任意一點(diǎn)都在切線y= 上或在其下方;
(2)求證:當(dāng)x∈(﹣∞,2]時(shí),f(x)≥g(x).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在 中, 所對(duì)的邊分別為,且.
(1)求角的大;
(2)若, , 為的中點(diǎn),求的長(zhǎng).
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