【題目】已知圓的圓心為,為圓上任意一點(diǎn),,線段的垂直平分線交于點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)記點(diǎn)的軌跡為曲線,點(diǎn),.若點(diǎn)為直線上一動(dòng)點(diǎn),且不在軸上,直線、分別交曲線于、兩點(diǎn),求四邊形面積的最大值.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)線段的垂直平分線交于點(diǎn),則.所以,即點(diǎn)在以、為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4的橢圓上,即可求出軌跡方程.
(2)設(shè),由于橢圓關(guān)于軸對(duì)稱,所以不妨設(shè)則直線的方程為:,直線的方程為:.設(shè),,聯(lián)立直線方程與橢圓方程,即可求出,的坐標(biāo),而
再用基本不等式的性質(zhì)及函數(shù)的性質(zhì)求出面積最值.
解:(1)由題意,線段的垂直平分線交于點(diǎn),則.
所以,
即點(diǎn)在以、為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4的橢圓上,
所以,,
故點(diǎn)的軌跡方程為:;
(2)設(shè),由于橢圓關(guān)于軸對(duì)稱,所以不妨設(shè)
則直線的方程為:,直線的方程為:.
設(shè),
由得,則,
即,于是.
同理可得:,
所以
設(shè),則,則
在單調(diào)遞減,故.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鮮花店每天制作、兩種鮮花共束,每束鮮花的成本為元,售價(jià)元,如果當(dāng)天賣不完,剩下的鮮花作廢品處理.該鮮花店發(fā)現(xiàn)這兩種鮮花每天都有剩余,為此整理了過往100天這兩種鮮花的日銷量(單位:束),得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
種鮮花日銷量 | 48 | 49 | 50 | 51 |
天數(shù) | 25 | 35 | 20 | 20 |
兩種鮮花日銷量 | 48 | 49 | 50 | 51 |
天數(shù) | 40 | 35 | 15 | 10 |
以這100天記錄的各銷量的頻率作為各銷量的概率,假設(shè)這兩種鮮花的日銷量相互獨(dú)立.
(1)記該店這兩種鮮花每日的總銷量為束,求的分布列.
(2)鮮花店為了減少浪費(fèi),提升利潤(rùn),決定調(diào)查每天制作鮮花的量束.以銷售這兩種鮮花的日總利潤(rùn)的期望值為決策依據(jù),在每天所制鮮花能全部賣完與之中選其一,應(yīng)選哪個(gè)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知袋中裝有紅球,黑球共7個(gè),若從中任取兩個(gè)小球(每個(gè)球被取到的可能性相同),其中恰有一個(gè)紅球的概率為.
(1)求袋中紅球的個(gè)數(shù);
(2)若袋中紅球比黑球少,從袋中任取三個(gè)球,求三個(gè)球中恰有一個(gè)紅球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
極坐標(biāo)系的極點(diǎn)為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),極軸為軸的正半軸,兩種坐標(biāo)系中的長(zhǎng)度單位相同,已知曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的直角坐標(biāo)方程;
(2)直線(為參數(shù))與曲線交于兩點(diǎn),與軸交于,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè):實(shí)數(shù)滿足,其中;
:實(shí)數(shù)滿足.
(Ⅰ)若,且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若是的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合 ,如果存在的子集,,同時(shí)滿足如下三個(gè)條件:
①;
②,,兩兩交集為空集;
③,則稱集合具有性質(zhì).
(Ⅰ) 已知集合,請(qǐng)判斷集合是否具有性質(zhì),并說明理由;
(Ⅱ)設(shè)集合,求證:具有性質(zhì)的集合有無窮多個(gè).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)觀測(cè),某公路段在某時(shí)段內(nèi)的車流量(千輛/小時(shí))與汽車的平均速度(千米/小時(shí))之間有函數(shù)關(guān)系:.
(1)在該時(shí)段內(nèi),當(dāng)汽車的平均速度為多少時(shí)車流量最大?最大車流量為多少?(精確到0.01)
(2)為保證在該時(shí)段內(nèi)車流量至少為10千輛/小時(shí),則汽車的平均速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某精準(zhǔn)扶貧幫扶單位,為幫助定點(diǎn)扶貧村真正脫貧,堅(jiān)持扶貧同扶智相結(jié)合,幫助精準(zhǔn)扶貧戶利用互聯(lián)網(wǎng)電商渠道銷售當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)蘋果.蘋果單果直徑不同單價(jià)不同,為了更好的銷售,現(xiàn)從該精準(zhǔn)扶貧戶種植的蘋果樹上隨機(jī)摘下了50個(gè)蘋果測(cè)量其直徑,經(jīng)統(tǒng)計(jì),其單果直徑分布在區(qū)間[50,95]內(nèi)(單位:),統(tǒng)計(jì)的莖葉圖如圖所示:
(Ⅰ)從單果直徑落在[72,80)的蘋果中隨機(jī)抽取3個(gè),求這3個(gè)蘋果單果直徑均小于76的概率;
(Ⅱ)以此莖葉圖中單果直徑出現(xiàn)的頻率代表概率.直徑位于[65,90)內(nèi)的蘋果稱為優(yōu)質(zhì)蘋果,對(duì)于該精準(zhǔn)扶貧戶的這批蘋果,某電商提出兩種收購(gòu)方案:
方案:所有蘋果均以5元/千克收購(gòu);
方案:從這批蘋果中隨機(jī)抽取3個(gè)蘋果,若都是優(yōu)質(zhì)蘋果,則按6元/干克收購(gòu);若有1個(gè)非優(yōu)質(zhì)蘋果,則按5元/千克收購(gòu);若有2個(gè)非優(yōu)質(zhì)蘋果,則按4.5元/千克收購(gòu);若有3個(gè)非優(yōu)質(zhì)蘋果,則按4元/千克收購(gòu).
請(qǐng)你通過計(jì)算為該精準(zhǔn)扶貧戶推薦收益最好的方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)商功》中闡述:“斜解立方,得兩塹堵.斜解塹堵,其一為陽馬,一為鱉臑.陽馬居二,鱉臑居一,不易之率也.合兩鱉臑三而一,驗(yàn)之以棊,其形露矣.”若稱為“陽馬”的某幾何體的三視圖如圖所示,圖中網(wǎng)格紙上小正方形的邊長(zhǎng)為1,對(duì)該幾何體有如下描述:
①四個(gè)側(cè)面都是直角三角形;
②最長(zhǎng)的側(cè)棱長(zhǎng)為;
③四個(gè)側(cè)面中有三個(gè)側(cè)面是全等的直角三角形;
④外接球的表面積為24π.
其中正確的描述為____.
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