【題目】已知函數(shù),,其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)在[0,π] 上的最大值與最小值;
(2)令,討論的單調(diào)性并判斷有無極值,有極值時(shí)求出極值.
【答案】(1);(2)答案見解析.
【解析】
(1)求導(dǎo)研究函數(shù)在[0,π] 上的單調(diào)性,進(jìn)而求出最值;
(2)求出,并求導(dǎo)可得,令,求導(dǎo)可得函數(shù)在上單調(diào)遞增,進(jìn)而可得,對(duì)分類討論:,,,時(shí),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值即可.
解:(1)由已知,
令,則
此時(shí)恒成立,則在上單調(diào)遞增,
又,則在上恒成立,
在上單調(diào)遞增,
;
(2),
令,則,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,
時(shí),時(shí),,
①時(shí),時(shí),,時(shí),,
函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
時(shí),函數(shù)取到極小值;
②時(shí),令,
解得,
i)時(shí),
時(shí),,,函數(shù)單調(diào)遞增;
時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減;
時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增;
時(shí),函數(shù)取到極小值,
時(shí),函數(shù)取到極大值;
ii) 時(shí),時(shí),,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,無極值;
iii) 時(shí),,
時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增;
時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減;
時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增,
時(shí),函數(shù)取到極大值;
時(shí),函數(shù)取到極小值;
綜上所述:
時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,時(shí),函數(shù)取到極小值;
時(shí),函數(shù)在,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;時(shí),函數(shù)取到極小值,時(shí),函數(shù)取到極大值;
時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,無極值;
時(shí), 函數(shù)在,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;時(shí),函數(shù)取到極大值;時(shí),函數(shù)取到極小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)為何值時(shí),直線是曲線的切線;
(2)若不等式在上恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x(lnx-ax)有兩個(gè)極值點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A. (-∞,0) B. C. (0,1) D. (0,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 的離心率為,兩焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)的連線構(gòu)成的三角形面積為.
(I)求橢圓的方程;
(II)設(shè)與圓相切的直線交橢圓于,兩點(diǎn)(為坐標(biāo)原點(diǎn)),的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校在2012年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取名中學(xué)生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如表所示.
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | 5 | ||
第2組 | ① | ||
第3組 | 30 | ② | |
第4組 | 20 | ||
第5組 | 10 |
(1)請(qǐng)先求出頻率分布表中位置的相應(yīng)數(shù)據(jù),再完成頻率分布直方圖;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績高的第組中用分層抽樣抽取名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試;
(3)在(2)的前提下,學(xué)校決定在名學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生接受考官進(jìn)行面試,求:第組至少有一名學(xué)生被考官面試的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行研究,他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日期 | 3月1日 | 3月2日 | 3月3日 | 3月4日 | 3月5日 |
溫差() | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù)(顆) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
(1)求這5天的平均發(fā)芽率;
(2)從3月1日至3月5日中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,,用的形式列出所有的基本事件,并求滿足的事件的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年2月13日《煙臺(tái)市全民閱讀促進(jìn)條例》全文發(fā)布,旨在保障全民閱讀權(quán)利,培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣,提高全民閱讀能力,推動(dòng)文明城市和文化強(qiáng)市建設(shè).某高校為了解條例發(fā)布以來全校學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間的樣本平均數(shù)和樣本方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中間值代表);
(2)由直方圖可以認(rèn)為,目前該校學(xué)生每周的閱讀時(shí)間服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差.
(i)一般正態(tài)分布的概率都可以轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概率進(jìn)行計(jì)算:若,令,則,且.利用直方圖得到的正態(tài)分布,求.
(ii)從該高校的學(xué)生中隨機(jī)抽取20名,記表示這20名學(xué)生中每周閱讀時(shí)間超過10小時(shí)的人數(shù),求(結(jié)果精確到0.0001)以及的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):,.若,則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方體的棱長為,點(diǎn)分別棱樓的中點(diǎn),下列結(jié)論中正確的是( )
A.四面體的體積等于B.平面
C.平面D.異面直線與所成角的正切值為
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