【題目】如圖,在四棱錐中,底面ABCD為直角梯形,AB//CD,是以為斜邊的等腰直角三角形,且平面平面ABCD,點(diǎn)F滿足,.
(1)試探究為何值時(shí),CE//平面BDF,并給予證明;
(2)在(1)的條件下,求直線AB與平面BDF所成角的正弦值.
【答案】(1);證明見(jiàn)解析;(2).
【解析】
(1)連接AC交BD于點(diǎn)M,連接MF,若,則有CE//平面BDF,根據(jù),,求出并證明;
(2)取AB的中點(diǎn)O,連接EO,OD,則.又因?yàn)槠矫?/span>平面ABCD,可證得兩兩垂直,建系設(shè)點(diǎn),用空間直角坐標(biāo)法求出直線AB與平面BDF所成角的正弦值.
解:(1)當(dāng)時(shí),CE//平面FBD.
證明如下:連接AC,交BD于點(diǎn)M,連接MF.,因?yàn)?/span>AB//CD,
所以AM:MC=AB:CD=2:1,又,所以FA:EF=2:1.
所以AM:MC=AF:EF=2:1,所以MF//CE.
又平面BDF,平面BDF,所以CE//平面BDF.
(2)取AB的中點(diǎn)O,連接EO,OD,則.
又因?yàn)槠矫?/span>平面ABCD,平面平面平面ABE,
所以平面ABCD,因?yàn)?/span>平面ABCD,所以.
由,及AB=2CD,AB//CD,得,
由OB,OD,OE兩兩垂直,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
因?yàn)?/span>為等腰直角三角形,AB=2BC=2CD,
所以OA=OB=OD=OE,設(shè)OB=1,
所以,.
所以,
,所以.
設(shè)平面BDF的法向量為,則有,所以,
取,得.
設(shè)直線AB與平面BDF所成的角為,
則.
即直線AB與平面BDF所成角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),某社區(qū)積極防范,并利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)本社區(qū)居民進(jìn)行新冠肺炎防御知識(shí)講座,為了解該社區(qū)居民對(duì)防御知識(shí)的掌握情況,隨機(jī)調(diào)查了該社區(qū)100人,統(tǒng)計(jì)得到如下列聯(lián)表:
(1)請(qǐng)根據(jù)2x2列聯(lián)表,判斷是否有95%的把握認(rèn)為防御知識(shí)掌握情況與年齡有關(guān);
(2)為了進(jìn)一步提高該社區(qū)的防御意識(shí),該社區(qū)采用分層抽樣的方法,從調(diào)查的完全掌握的居民中抽取10人,再?gòu)倪@10人中隨機(jī)選取2人作為下一次講座的講解員,設(shè)X為這2人中年齡小于或等于50歲的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),,,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)().
(1)當(dāng)時(shí),求在處的切線方程;
(2)設(shè),求的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的學(xué)生積極參加體育鍛煉,其中有96%的學(xué)生喜歡足球或游泳,60%的學(xué)生喜歡足球,82%的學(xué)生喜歡游泳,則該中學(xué)既喜歡足球又喜歡游泳的學(xué)生數(shù)占該校學(xué)生總數(shù)的比例是( )
A.62%B.56%
C.46%D.42%
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率為,且過(guò)點(diǎn)A(2,1).
(1)求C的方程:
(2)點(diǎn)M,N在C上,且AM⊥AN,AD⊥MN,D為垂足.證明:存在定點(diǎn)Q,使得|DQ|為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司為加強(qiáng)對(duì)銷售員的考核與管理,從銷售部門隨機(jī)抽取了2019年度某一銷售小組的月均銷售額,該小組各組員2019年度的月均銷售額(單位:萬(wàn)元)分別為:3.35,3.35,3.38,3.41,3.43,3.44,3.46,3.48,3.51,3.54,3.56,3.56,3.57,3.59,3.60,3.64,3.64,3.67,3.70,3.70.
(Ⅰ)根據(jù)公司人力資源部門的要求,若月均銷售額超過(guò)3.52萬(wàn)元的組員不低于全組人數(shù)的,則對(duì)該銷售小組給予獎(jiǎng)勵(lì),否則不予獎(jiǎng)勵(lì).試判斷該公司是否需要對(duì)抽取的銷售小組發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì);
(Ⅱ)從該銷售小組月均銷售額超過(guò)3.60萬(wàn)元的銷售員中隨機(jī)抽取2名組員,求選取的2名組員中至少有1名月均銷售額超過(guò)3.68萬(wàn)元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司采購(gòu)了一批零件,為了檢測(cè)這批零件是否合格,從中隨機(jī)抽測(cè)120個(gè)零件的長(zhǎng)度(單位:分米),按數(shù)據(jù)分成,,,,,這6組,得到如圖所示的頻率分布直方圖,其中長(zhǎng)度大于或等于1.59分米的零件有20個(gè),其長(zhǎng)度分別為1.59,1.59,1.61,1.61,1.62,1.63,1.63,1.64,1.65,1.65,1.65,1.65,1.66,1.67,1.68,1.69,1.69,1.71,1.72,1.74,以這120個(gè)零件在各組的長(zhǎng)度的頻率估計(jì)整批零件在各組長(zhǎng)度的概率.
(1)求這批零件的長(zhǎng)度大于1.60分米的頻率,并求頻率分布直方圖中,,的值;
(2)若從這批零件中隨機(jī)選取3個(gè),記為抽取的零件長(zhǎng)度在的個(gè)數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)若變量滿足且,則稱變量滿足近似于正態(tài)分布的概率分布.如果這批零件的長(zhǎng)度(單位:分米)滿足近似于正態(tài)分布的概率分布,則認(rèn)為這批零件是合格的將順利被簽收;否則,公司將拒絕簽收.試問(wèn),該批零件能否被簽收?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地準(zhǔn)備在山谷中建一座橋梁,橋址位置的豎直截面圖如圖所示:谷底O在水平線MN上,橋AB與MN平行,為鉛垂線(在AB上).經(jīng)測(cè)量,左側(cè)曲線AO上任一點(diǎn)D到MN的距離(米)與D到的距離a(米)之間滿足關(guān)系式;右側(cè)曲線BO上任一點(diǎn)F到MN的距離(米)與F到的距離b(米)之間滿足關(guān)系式.已知點(diǎn)B到的距離為40米.
(1)求橋AB的長(zhǎng)度;
(2)計(jì)劃在谷底兩側(cè)建造平行于的橋墩CD和EF,且CE為80米,其中C,E在AB上(不包括端點(diǎn)).橋墩EF每米造價(jià)k(萬(wàn)元)、橋墩CD每米造價(jià)(萬(wàn)元)(k>0).問(wèn)為多少米時(shí),橋墩CD與EF的總造價(jià)最低?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某人堅(jiān)持跑步鍛煉,根據(jù)他最近20周的跑步數(shù)據(jù),制成如下條形圖:
根據(jù)條形圖判斷,下列結(jié)論正確的是( )
A.周跑步里程逐漸增加
B.這20周跑步里程平均數(shù)大于30km
C.這20周跑步里程中位數(shù)大于30km
D.前10周的周跑步里程的極差大于后10周的周跑步里程的極差
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