【題目】直三棱柱中, , , , , .

1)若,求直線與平面所成角的正弦值;

2)若二面角的大小為,求實數(shù)的值.

【答案】12

【解析】試題分析:(1)直接按照求直線與平面所成角的步驟來求即可;直線與平面α所成角可先求出平面α的法向量n與直線的方向向量,則;(2)根據(jù)求二面角的步驟,列出關(guān)于實數(shù)的方程來求;求出二面角的大小,可先求出兩個半平面的法向量,若二面角所成的角為銳角,則;若二面角所成的角鈍角,則.

試題解析:

解:分別以所在直線為軸建立空間直角坐標系.

, , , ,

1)當時, 的中點,所以, , ,設(shè)平面的法向量為

,所以取,又,

所以直線與平面所成角的正弦值為.

2, , ,

設(shè)平面的法向量為,則

所以取.

又平面的一個法向量為,由題意得,

所以,解得(不合題意,舍去),

所以實數(shù)的值為.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù) 在R上可導(dǎo),其導(dǎo)函數(shù)為 且函數(shù) 的圖像如圖所示,則下列結(jié)論一定成立的是(
A.函數(shù) 的極大值是 ,極小值是
B.函數(shù) 的極大值是 ,極小值是
C.函數(shù) 的極大值是 ,極小值是
D.函數(shù) 的極大值是 ,極小值是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn , a1=1,2an+1=an , 若對于任意n∈N* , 當t∈[﹣1,1]時,不等式x2+tx+1>Sn恒成立,則實數(shù)x的取值范圍為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“微信運動”已成為當下熱門的運動方式,小王的微信朋友圈內(nèi)也有大量好友參與了“微信運動”,他隨機選取了其中的40人(男、女各20人),記錄了他們某一天的走路步數(shù),并將數(shù)據(jù)整理如下:

步數(shù)

性別

0-2000

2001-5000

5001-8000

8001-10000

>10000

1

2

3

6

8

0

2

10

6

2

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

附:

(1)已知某人一天的走路步數(shù)超過8000步被系統(tǒng)評定為“積極型”,否則為“懈怠型”,根據(jù)題意完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有95%以上的把握認為“評定類型”與“性別”有關(guān)?

積極型

懈怠型

總計

總計

(2)若小王以這40位好友該日走路步數(shù)的頻率分布來估計其所有微信好友每日走路步數(shù)的概率分布,現(xiàn)從小王的所有微信好友中任選2人,其中每日走路不超過5000步的有人,超過10000步的有人,設(shè),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,扇形,圓心角的大小等于,半徑為2,在半徑上有一動點,過點作平行于的直線交弧于點.

(1)若是半徑的中點,求線段的大;

(2)設(shè),求面積的最大值及此時的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列,其前項和為.

(1)若對任意的, , , 組成公差為4的等差數(shù)列,且,求;

(2)若數(shù)列是公比為)的等比數(shù)列, 為常數(shù),

求證:數(shù)列為等比數(shù)列的充要條件為.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知f(x)= ,a<b<c,且f(a)=f(b)=f(c)=0,現(xiàn)給出如下結(jié)論:①f(0)f(1)>0;②f(0)f(1)<0;③f(0)f(2)>0;④f(0)f(2)<0.其中正確結(jié)論的序號為(
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=alnx+1(a>0).
(1)當x>0時,求證: ;
(2)在區(qū)間(1,e)上f(x)>x恒成立,求實數(shù)a的范圍.
(3)當 時,求證: (n∈N*).

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【題目】設(shè)點,動圓經(jīng)過點且和直線相切,記動圓的圓心的軌跡為曲線.

(1)求曲線的方程;

(2)設(shè)曲線上一點的橫坐標為,過的直線交于另一點,交軸于點,過點的垂線交于另一點.若的切線,求的最小值.

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