分 組 | 頻 數(shù) | 頻 率 |
[50,60) | 2 | 0.04 |
[60,70) | 8 | 0.16 |
[70,80) | 10 | |
[80,90) | ||
[90,100] | 14 | 0.28 |
合 計(jì) | 1.00 |
10 |
50 |
2 |
0.04 |
10 |
50 |
55×2+65×8+75×10+85×16+95×14 |
50 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)填寫頻率分布表中的空格,并補(bǔ)全頻率分布直方圖.
(2)在頻率分布直方圖(如圖3)中,求梯形ABCD的面積.
(3)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,試估計(jì)該校成績優(yōu)秀的有多少人?
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[50.5,60.5] | 2 | 0.04 |
[60.5,70.5] | 8 | 0.16 |
[70.5,80.5] | 10 |
|
[80.5,90.5] |
|
|
[90.5,100.5] | 14 | 0.28 |
合計(jì) |
| 1.00 |
圖3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆河南省周口市高一下學(xué)期四校第一次聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
青少年“心理健康”問題越來越引起社會(huì)關(guān)注,某校對高一600名學(xué)生進(jìn)行了一次“心理健康”知識(shí)測試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格,補(bǔ)全頻率分布直方圖,并標(biāo)出每個(gè)小矩形對應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù);
(2)試估計(jì)該年段成績在段的有多少人;
(3)請你估算該年段的平均分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆山西省高一第二學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
青少年“心理健康”問題越來越引起社會(huì)關(guān)注,某校對高一600名學(xué)生進(jìn)行了一次“心理健康”知識(shí)測試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分100分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格,補(bǔ)全頻率分布直方圖,并標(biāo)出每個(gè)小矩形對應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù);
(2)試估計(jì)該年段成績在[70,90)段的有多少人;
(3)請你估算該年段的平均分.
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