【題目】如圖,在三棱錐中,平面平面,,.設(shè),分別為,中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:平面;
(3)試問(wèn)在線段上是否存在點(diǎn),使得過(guò)三點(diǎn),,的平面內(nèi)的任一條直線都與平面平行?若存在,指出點(diǎn)的位置并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3)點(diǎn)是線段中點(diǎn)
【解析】
(1)通過(guò)證明,證明平面;
(2)通過(guò)和平面內(nèi)的兩條相交直線垂直,證明平面;
(3)通過(guò)證明兩個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行,證明平面平面即可.
(1)因?yàn)辄c(diǎn)是中點(diǎn), 點(diǎn)為的中點(diǎn),
所以,又因?yàn)?/span>平面平面,
所以平面;
(2)因?yàn)槠矫?/span>平面,平面平面,
又平面,所以平面,所以
又因?yàn)?/span>,
所以平面;
(3)當(dāng)點(diǎn)是線段中點(diǎn)時(shí),
過(guò)點(diǎn)的平面內(nèi)的任一條直線都與平面平行,證明如下:
取中點(diǎn),連.
由(1)可知平面.
因?yàn)辄c(diǎn)是中點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn),
所以,又因?yàn)?/span>平面,
平面,所以平面,
又因?yàn)?/span>,所以平面平面,
所以平面內(nèi)的任一條直線都與平面平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一直是人們比較關(guān)注的對(duì)象,他們從大學(xué)畢業(yè),沒(méi)有選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市,而是回到自己的家鄉(xiāng),為養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量,在享有“國(guó)際花園城市”稱號(hào)的溫江幸福田園,就有一個(gè)由大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)辦的農(nóng)家院“小時(shí)代”,其獨(dú)特的裝修風(fēng)格和經(jīng)營(yíng)模式,引來(lái)無(wú)數(shù)人的關(guān)注,帶來(lái)紅紅火火的現(xiàn)狀,給青年大學(xué)生們就業(yè)創(chuàng)業(yè)上很多新的啟示.在接受采訪中,該老板談起以下情況:初期投入為72萬(wàn)元,經(jīng)營(yíng)后每年的總收入為50萬(wàn)元,第n年需要付出房屋維護(hù)和工人工資等費(fèi)用是首項(xiàng)為12,公差為4的等差數(shù)列(單位:萬(wàn)元).
(1)求;
(2)該農(nóng)家樂(lè)第幾年開(kāi)始盈利?能盈利幾年?(即總收入減去成本及所有費(fèi)用之差為正值)
(3)該農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)多少年,其年平均獲利最大?年平均獲利的最大值是多少?(年平均獲利前年總獲利)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】,兩組各有7位病人,他們服用某種藥物后的康復(fù)時(shí)間(單位:天)記錄如下:
組:10,11,12,13,14,15,16
組:12,13,15,16,17,14,
假設(shè)所有病人的康復(fù)時(shí)間互相獨(dú)立,從,兩組隨機(jī)各選1人,組選出的人記為甲,組選出的
人記為乙.
(Ⅰ)求甲的康復(fù)時(shí)間不少于14天的概率;
(Ⅱ)如果,求甲的康復(fù)時(shí)間比乙的康復(fù)時(shí)間長(zhǎng)的概率;
(Ⅲ)當(dāng)為何值時(shí),,兩組病人康復(fù)時(shí)間的方差相等?(結(jié)論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和,
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)令,記數(shù)列前n項(xiàng)和為,求;
(3)利用第二問(wèn)結(jié)果,設(shè)是整數(shù),問(wèn)是否存在正整數(shù)n,使等式成立?若存在,求出和相應(yīng)的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為的菱形, 平面, , , 為與的交點(diǎn), 為棱上一點(diǎn).
(1)證明:平面平面;
(2)若平面,三棱錐的體積為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)不同身高的未成年男性的體重平均值如下表.
身高/ | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | 150 | 160 | 170 |
體重/ | 6.13 | 7.90 | 9.99 | 12.15 | 15.02 | 17.50 | 20.92 | 26.86 | 31.11 | 38.85 | 47.25 | 55.05 |
(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù),能否建立恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型,使它能比較近似地反映這個(gè)地區(qū)未成年男性體重與身高的函數(shù)關(guān)系?試寫出這個(gè)函數(shù)模型的關(guān)系式.
(2)若體重超過(guò)相同身高男性體重平均值的1.2倍為偏胖,低于0.8倍為偏瘦,那么這個(gè)地區(qū)一名身高為,體重為的在校男生的體重是否正常?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD是正方形,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E、F分別是PC、AD中點(diǎn),
(1)求證:DE//平面PFB;
(2)求PB與面PCD所成角的正切值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓離心率為,四個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成的四邊形的面積是4.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若直線與橢圓交于均在第一象限,與軸、軸分別交于、兩點(diǎn),設(shè)直線的斜率為,直線的斜率分別為,且(其中為坐標(biāo)原點(diǎn)).證明: 直線的斜率為定值.
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