【題目】已知向量a=(cos ωx,1),b=,函數(shù)f(x)=a·b,f(x)圖象的一條對稱軸為x=.

(1)f的值;

(2)f,f,α,β,cos(α-β)的值.

【答案】 (1) -1 (2) .

【解析】

(1)先根據(jù)向量數(shù)量積坐標(biāo)表示得函數(shù)解析式,再二倍角公式以及配角公式化簡得基本三角函數(shù),根據(jù)正弦函數(shù)對稱軸得 ,最后代入求f的值; (2) 先代入化簡得sin α=,sin β=.根據(jù)同角三角函數(shù)關(guān)系得cos α,cos β,最后利用兩角差余弦公式求結(jié)果.

(1)向量a=(cos ωx,1),b=

=((sin ωx+cos ωx),-1),

函數(shù)f(x)=a·b=2cos ωx(sin ωx+cos ωx)-1=2sin ωxcos ωx+2cos2ωx-1=sin 2ωx+cos 2ωx=sin.

f(x)圖象的一條對稱軸為x=,

2ω×+kπ(kZ).

ω,ω=1,f(x)=sin,

fsin=-cos =-1.

(2)f,f,

sin α=,sin β=.

α,β,cos α=,cos β=,

cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β=.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】假設(shè)小明訂了一份報紙,送報人可能在早上6:30﹣7:30之間把報紙送到,小明離家的時間在早上7:00﹣8:00之間,則他在離開家之前能拿到報紙的概率(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某省組織了一次高考模擬考試,該省教育部門抽取了1000名考生的數(shù)學(xué)考試成績,并繪制成頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)求樣本中數(shù)學(xué)成績在95分以上(含95分)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)已知本次模擬考試全省考生的數(shù)學(xué)成績X~N(μ,σ2),其中μ近似為樣本的平均數(shù),σ2近似為樣本方差,試估計該省的所有考生中數(shù)學(xué)成績介于100~138.2分的概率;
(Ⅲ)以頻率估計概率,若從該省所有考生中隨機(jī)抽取4人,記這4人中成績在[105,125)內(nèi)的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù): ≈18.9, ≈19.1, ≈19.4.
若Z∽N(μ,σ2),則P(μ﹣σ<Z<μ+σ)=0.9826,P(μ﹣2σ<Z<μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣3σ<Z<μ+3σ)=0.9976.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,按其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六組 ,…, 后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖中的信息,回答下列問題:

(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖;

(2)估計本次考試的數(shù)學(xué)平均成績(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);

(3)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為的學(xué)生成績中抽取一個容量為6的樣本,再從這6個樣本中任取2人成績,求至多有1人成績在分?jǐn)?shù)段內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知斜三棱柱的底面是直角三角形,,側(cè)棱與底面成銳角,點(diǎn)在底面上的射影落在邊上.

(Ⅰ) 求證:平面

(Ⅱ) 當(dāng)為何值時,,且的中點(diǎn)?

(Ⅲ) 當(dāng),且的中點(diǎn)時,若,四棱錐的體積為,求二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若將函數(shù)y=2sin 2x的圖像向左平移 個單位長度,則評議后圖象的對稱軸為( )
A.x= (k∈Z)
B.x= + (k∈Z)
C.x= (k∈Z)
D.x= + (k∈Z)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】α、β是兩個平面,m、n是兩條直線,有下列四個命題:
①如果mn , mα , nβ , 那么αβ.
②如果mα , nα , 那么mn.
③如果αβ , m α , 那么mβ.
④如果mn , αβ , 那么mα所成的角和nβ所成的角相等.
其中正確的命題有.(填寫所有正確命題的編號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在長方形中,的中點(diǎn),為線段上一動點(diǎn).現(xiàn)將沿折起,形成四棱錐.

圖1 圖2 圖3

重合,且(如圖2).

()證明:平面;

()求二面角的余弦值.

不與重合,且平面平面 (如圖3),設(shè),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ax+bx(a>0,b>0,a≠1,b≠1).
(1)設(shè)a=2,b= .
①求方程f(x)=2的根;
②若對于任意x∈R,不等式f(2x)≥mf(x)﹣6恒成立,求實(shí)數(shù)m的最大值;
(2)若0<a<1,b>1,函數(shù)g(x)=f(x)﹣2有且只有1個零點(diǎn),求ab的值.

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