【題目】如圖所示的多面體中,AD⊥平面PDC,四邊形ABCD為平行四邊形,EAD的中點(diǎn),F為線段PB上的一點(diǎn),∠CDP120°,AD3AP5,

)試確定點(diǎn)F的位置,使得直線EF∥平面PDC;

)若PB3BF,求直線AF與平面PBC所成角的正弦值.

【答案】)當(dāng)點(diǎn)FBP中點(diǎn)時(shí),使得直線EF∥平面PDC;(

【解析】

)設(shè)FBP中點(diǎn),取AP中點(diǎn)G,連結(jié)EF、EG、FG,推導(dǎo)出GFABCDEGDP,從而平面GEF∥平面PDC,進(jìn)而當(dāng)點(diǎn)FBP中點(diǎn)時(shí),使得直線EF∥平面PDC

)以D為原點(diǎn),DCx軸,在平面PDC中過DCD垂線為y軸,DAz軸,建立空間直角坐標(biāo)系,求得平面PBC的一個(gè)法向量,的坐標(biāo),代入公式sinθ求解.

)設(shè)FBP中點(diǎn),取AP中點(diǎn)G,連結(jié)EF、EGFG,

AD⊥平面PDC,四邊形ABCD為平行四邊形,EAD的中點(diǎn),

GFABCDEGDP,

EGFGG,DPCDD,∴平面GEF∥平面PDC,

EF平面GEF

∴當(dāng)點(diǎn)FBP中點(diǎn)時(shí),使得直線EF∥平面PDC

)以D為原點(diǎn),DCx軸,在平面PDC中過DCD垂線為y軸,DAz軸,建立空間直角坐標(biāo)系,

EAD的中點(diǎn),F為線段PB上的一點(diǎn),∠CDP120°,AD3,AP5

cos120°,解得CD2,

所以A0,0,3),B2,0,3),P(﹣22,0),C2,0,0),

設(shè)Fa,b,c),由PB3BF,得

即(a2,b,c3(﹣8,2,﹣3),

解得a,b,c2,∴F,,2),

,﹣1),0,0,3),(﹣4,2,0),

設(shè)平面PBC的一個(gè)法向量x,y,z),

,取x1,得1,,0),

設(shè)直線AF與平面PBC所成角為θ

則直線AF與平面PBC所成角的正弦值為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

(1)若,且在其定義域上存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)設(shè)函數(shù) ,若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)設(shè)函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象交于點(diǎn)、,過線段的中點(diǎn)作軸的垂線分別交, 于點(diǎn),證明: 在點(diǎn)處的切線與在點(diǎn)處的切線不平行.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時(shí)期,我市教育局提出“停課不停學(xué)”的口號(hào),鼓勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)與線上學(xué)習(xí)時(shí)間之間的相關(guān)關(guān)系,在高三年級(jí)中隨機(jī)選取名學(xué)生進(jìn)行跟蹤問卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間不少于小時(shí)的有人,在這人中分?jǐn)?shù)不足分的有人;在每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間不足于小時(shí)的人中,在檢測(cè)考試中數(shù)學(xué)平均成績(jī)不足分的占.

1)請(qǐng)完成列聯(lián)表;并判斷是否有的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”;

分?jǐn)?shù)不少于

分?jǐn)?shù)不足

合計(jì)

線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于小時(shí)

線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足小時(shí)

合計(jì)

2)在上述樣本中從分?jǐn)?shù)不足于分的學(xué)生中,按照分層抽樣的方法,抽到線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于小時(shí)和線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足小時(shí)的學(xué)生共名,若在這名學(xué)生中隨機(jī)抽取人,求這人每周線上學(xué)習(xí)時(shí)間都不足小時(shí)的概率.(臨界值表僅供參考)

(參考公式,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

(1)將的方程化為普通方程,將的方程化為直角坐標(biāo)方程;

(2)已知直線的參數(shù)方程為,為參數(shù),且),交于點(diǎn),交于點(diǎn),且,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,且長(zhǎng)度單位相同.

1)求圓的極坐標(biāo)方程;

2)若直線為參數(shù))被圓截得的弦長(zhǎng)為2,求直線的傾斜角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知棱長(zhǎng)為2的正方體中,EDC中點(diǎn),F在線段上運(yùn)動(dòng),則三棱錐的外接球的表面積最小值為( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面平面為矩形,為等腰梯形,,分別為中點(diǎn),,

1)證明:平面;

2)求二面角的正弦值;

3)線段上是否存在點(diǎn),使得平面,若存在求出的長(zhǎng),若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

1)若,求的極坐標(biāo)方程;

2)若恰有4個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方體ABCDA1B1C1D1中,E,F分別為B1C1C1D1的中點(diǎn),點(diǎn)P是上底面A1B1C1D1內(nèi)一點(diǎn),且AP∥平面EFDB,則cosAPA1的最小值是(

A.B.C.D.

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