已知y=f(x)(x∈D,D為此函數(shù)的定義域)同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件:①函數(shù)f(x)在D內(nèi)單調(diào)遞增或單調(diào)遞減;②如果存在區(qū)間[a,b]⊆D,使函數(shù)f(x)在區(qū)間[a,b]上的值域?yàn)閇a,b],那么稱y=f(x),x∈D為閉函數(shù).請(qǐng)解答以下問(wèn)題:
(1)判斷函數(shù)f(x)=1+x-x2(x∈(0,+∞))是否為閉函數(shù)?并說(shuō)明理由;
(2)求證:函數(shù)y=-x3(x∈[-1,1])為閉函數(shù);
(3)若y=k+
x
(k<0)
是閉函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
分析:(1)可判斷函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)不單調(diào),由閉函數(shù)的定義可作出判斷;
(2)按照閉函數(shù)的定義只需證明兩條:①在定義域內(nèi)單調(diào);②該函數(shù)值域也為[-1,1];
(3)由y=k+
x
是(0,+∞)上的增函數(shù),知其符合條件①;
設(shè)函數(shù)符合條件②的區(qū)間為[a,b],從而有
a=k+
a
b=k+
b
,問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程x=k+
x
有兩個(gè)不等非負(fù)實(shí)根,利用二次方程根的分布知識(shí)可得k的限制條件;
解答:解:(1)函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,
1
2
]
上單調(diào)遞減,在(
1
2
,+∞)
上單調(diào)遞增;
所以,函數(shù)在定義域上不是單調(diào)遞增或單調(diào)遞減函數(shù),從而該函數(shù)不是閉函數(shù).
(2)先證y=-x3符合條件①:對(duì)于任意x1,x2∈[-1,1],且x1<x2
y1-y2=x23-x13=(x2-x1)(x22+x1x2+x12)=(x2-x1)[(x2+
1
2
x1)2+
3
4
x12]>0
,
∴y1>y2,故y=-x3是R上的減函數(shù).
又因?yàn)閥=-x3在[-1,1]上的值域是[-1,1].
所以函數(shù)y=-x3(x∈[-1,1])為閉函數(shù);
(3)易知y=k+
x
是(0,+∞)上的增函數(shù),符合條件①;
設(shè)函數(shù)符合條件②的區(qū)間為[a,b],則有
a=k+
a
b=k+
b
;
故a,b是x=k+
x
的兩個(gè)不等根,即方程組為:
x2-(2k+1)x+k2=0
x≥0
x≥k
有兩個(gè)不等非負(fù)實(shí)根;
設(shè)x1,x2為方程x2-(2k+1)x+k2=0的二根,則
△=(2k+1)2-4k2>0
x1+x2=2k+1>0
x1x2=k2≥0
k<0
,
解得:-
1
4
<k<0

∴k的取值范圍(-
1
4
,0)
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義,考查導(dǎo)數(shù)知識(shí)的運(yùn)用,解題的關(guān)鍵是理解新定義,并利用新定義求參數(shù)的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=f(x)是奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x(1+x),那么當(dāng)x<0時(shí),f(x)的解析式是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=f(x)是定義域?yàn)?span id="1cfpl9n" class="MathJye">(
1
2
,+∞)的可導(dǎo)函數(shù),f(1)=f(3)=1,f(x)的導(dǎo)數(shù)為f′(x),且x∈(
1
2
,2)
時(shí),f′(x)<0;x∈(2,+∞)時(shí),f′(x)>0,則不等式組
-2≤x-2y≤
1
2
f(2x+y)≤1
所表示的平面區(qū)域的面積等于( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市西南師大附中高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=log2(x+1),當(dāng)點(diǎn) (x,y) 是函數(shù)y=f (x) 圖象上的點(diǎn)時(shí),點(diǎn)是函數(shù)y=g(x) 圖象上的點(diǎn).
(1)寫出函數(shù)y=g (x) 的表達(dá)式;
(2)當(dāng)g(x)-f (x)≥0時(shí),求x的取值范圍;
(3)當(dāng)x在 (2)所給范圍內(nèi)取值時(shí),求g(x)-f(x)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年上海市徐匯區(qū)零陵中學(xué)高三3月綜合練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(1)已知函數(shù)f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,試求a的取值范圍;
②寫出一組數(shù)a,x(x≠3,保留4位有效數(shù)字),使得f(x)<0成立;
(2)在曲線上存在兩個(gè)不同點(diǎn)關(guān)于直線y=x對(duì)稱,求出其坐標(biāo);若曲線(p≠0)上存在兩個(gè)不同點(diǎn)關(guān)于直線y=x對(duì)稱,求實(shí)數(shù)p的范圍;
(3)當(dāng)0<a<1時(shí),就函數(shù)y=ax與y=logax的圖象的交點(diǎn)情況提出你的問(wèn)題,并取加以研究.當(dāng)0<a<1時(shí),就函數(shù)y=ax與y=logax的圖象的交點(diǎn)情況提出你的問(wèn)題,并加以解決.(說(shuō)明:①函數(shù)f(x)=xlnx有如下性質(zhì):在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.解題過(guò)程中可以利用;②將根據(jù)提出和解決問(wèn)題的不同層次區(qū)別給分.)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案