定義在(0+∞)的三個(gè)函數(shù)f(x)、g(x)、h(x),已知f(x)=lnx,g(x)=,且g(x)在x=1處取極值.
(Ⅰ))求a的值及h(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求證:當(dāng)1<x<e2時(shí),恒有
(Ⅲ)把h(x)對(duì)應(yīng)的曲線C1向上平移6個(gè)單位后得曲線C2,求C2與g(x)對(duì)應(yīng)曲線C3的交點(diǎn)個(gè)數(shù),并說明道理.
解(Ⅰ)由題意:∴a=2 2分 而所以h(x)在上為增函數(shù),h(x)在上為減函數(shù). 4分 (Ⅱ)欲證:只需證:,即證:,記∴ ∴當(dāng)x>1時(shí),為增函數(shù), 即∴結(jié)論成立 9分 (Ⅲ)由(1)知:∴對(duì)應(yīng)表達(dá)式為 ∴問題轉(zhuǎn)化成求函數(shù) 即求方程: 即: 11分 設(shè) ∴當(dāng)時(shí),為減函數(shù).當(dāng)時(shí),為增函數(shù). 而的圖象開口向下的拋物線, ∴與的大致圖象如圖:∴與的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為2個(gè).即與的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為2個(gè).……………………14分 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:金湖二中2009屆高三第一學(xué)期期末模擬考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044
定義在(0,+∞)的三個(gè)函數(shù)f(x)、g(x)、h(x),已知f(x)=lnx,g(x)=x2-af(x),h(x)=x-a,且g(x)在x=1處取極值.
(Ⅰ)求a值及h(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求證:當(dāng)1<x<e2時(shí),恒有
(Ⅲ)把h(x)對(duì)應(yīng)的曲線C1向上平移6個(gè)單位后得曲線C2,求C2與g(x)對(duì)應(yīng)曲線C3的交點(diǎn)個(gè)數(shù),并說明道理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三預(yù)測卷2數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分16分)
對(duì)于函數(shù)y=,x∈(0,,如果a,b,c是一個(gè)三角形的三邊長,那么,,也是一個(gè)三角形的三邊長, 則稱函數(shù)為“保三角形函數(shù)”.
對(duì)于函數(shù)y=,x∈,,如果a,b,c是任意的非負(fù)實(shí)數(shù),都有,,是一個(gè)三角形的三邊長,則稱函數(shù)為“恒三角形函數(shù)”.
(1)判斷三個(gè)函數(shù)“=x,=,=(定義域均為x∈(0,)”中,那些是“保三角形函數(shù)”?請(qǐng)說明理由;
(2)若函數(shù)=,x∈,是“恒三角形函數(shù)”,試求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(3)如果函數(shù)是定義在(0,上的周期函數(shù),且值域也為(0,,試證明:既不是“恒三角形函數(shù)”,也不是“保三角形函數(shù)”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三預(yù)測卷2數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分16分)
對(duì)于函數(shù)y=,x∈(0,,如果a,b,c是一個(gè)三角形的三邊長,那么,,也是一個(gè)三角形的三邊長, 則稱函數(shù)為“保三角形函數(shù)”.
對(duì)于函數(shù)y=,x∈,,如果a,b,c是任意的非負(fù)實(shí)數(shù),都有,,是一個(gè)三角形的三邊長,則稱函數(shù)為“恒三角形函數(shù)”.
(1)判斷三個(gè)函數(shù)“=x,=,=(定義域均為x∈(0,)”中,那些是“保三角形函數(shù)”?請(qǐng)說明理由;
(2)若函數(shù)=,x∈,是“恒三角形函數(shù)”,試求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(3)如果函數(shù)是定義在(0,上的周期函數(shù),且值域也為(0,,試證明:既不是“恒三角形函數(shù)”,也不是“保三角形函數(shù)”.
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