【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的值域;
(2)在中,角所對(duì)的邊分別為,,,求的值;
(3)請(qǐng)敘述余弦定理(寫出其中一個(gè)式子即可)并加以證明.
【答案】(1);(2)2;(3)詳見解析
【解析】
(1)推導(dǎo)出f(x)cosx=2sin(x),由此能求出函數(shù)f(x)的值域.
(2)由f(B)=2,得到f(B)=2sin(B)=2,B∈(0,π),求出B,由余弦定理得:3=a2+c2﹣2accos,由△ABC面積S得ac=1,由此能求出a+c.
(3)建立坐標(biāo)系,用解析法即可證明余弦定理.
(1)∵.
∴f(x)sinx﹣cosx=2sin(x),
∴由x∈R,可得:f(x)=2sin(x)∈[﹣2,2];
(2)∵△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,f(B)=2,
∴f(B)=2sin(B)=2,B∈(0,π),
∴B,
∵b,∴由余弦定理得:3=a2+c2﹣2accos,
∵△ABC面積S,∴acsinBac,解得ac=1,
∴a2+c2=3+2accos3﹣ac=2,
∴(a+c)2=a2+c2+2ac=2+2=4,
∴a+c=2.
(3)證明:余弦定理為:a2=b2+c2﹣2bccosA.
下用解析法證明:以A為原點(diǎn),射線AB為x軸正向,建立直角坐標(biāo)系,則得A(0,0),B(c,0),C(bcosA,bsinA).
由兩點(diǎn)距離公式得:
a2=|BC|2=(c﹣bcosA)2+(﹣bsinA)2=b2+c2﹣2bccosA.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的導(dǎo)數(shù)的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),,求實(shí)數(shù)的取值范圍,并證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,底面,,為線段的中點(diǎn),若為線段上的動(dòng)點(diǎn)(不含).
(1)平面與平面是否互相垂直?如果是,請(qǐng)證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求二面角的余弦值的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月鄭州市被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)46個(gè)生活垃圾分類處理試點(diǎn)城市之一,此后由鄭州市城市管理局起草公開征求意見,經(jīng)專家論證,多次組織修改完善,數(shù)易其稿,最終形成《鄭州市城市生活垃圾分類管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》).《辦法》已于2019年9月26日被鄭州市人民政府第35次常務(wù)會(huì)議審議通過(guò),并于2019年12月1日開始施行.《辦法》中將鄭州市生活垃圾分為廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾4類.為了獲悉高中學(xué)生對(duì)垃圾分類的了解情況,某中學(xué)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,500名學(xué)生參加測(cè)試,從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生問卷,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:,,…,,并整理得到如下頻率分布直方圖:
(1)從總體的500名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)不低于60的概率;
(2)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的學(xué)生人數(shù),
(3)學(xué)校環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)決定組織同學(xué)們利用課余時(shí)間分批參加“垃圾分類,我在實(shí)踐”活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).首次活動(dòng)從樣本中問卷成績(jī)低于40分的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人參加,已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的5名學(xué)生中,男生3人,女生2人,求抽取的2人中男女同學(xué)各1人的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若,求函數(shù)的最值;
(2)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的4月23日為“世界讀書日”,某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)某校學(xué)生做了一個(gè)是否喜愛閱讀的抽樣調(diào)查.該調(diào)查機(jī)構(gòu)從該校隨機(jī)抽查了100名不同性別的學(xué)生(其中男生45名),統(tǒng)計(jì)了每個(gè)學(xué)生一個(gè)月的閱讀時(shí)間,其閱讀時(shí)間(小時(shí))的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求樣本學(xué)生一個(gè)月閱讀時(shí)間的中位數(shù).
(2)已知樣本中閱讀時(shí)間低于的女生有30名,請(qǐng)根據(jù)題目信息完成下面的列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1的前提下認(rèn)為閱讀與性別有關(guān).
列聯(lián)表
男 | 女 | 總計(jì) | |
總計(jì) |
附表:
0.15 | 0.10 | 0.05 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 |
其中:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知無(wú)窮數(shù)列{an}(an∈Z)的前n項(xiàng)和為Sn,記S1,S2,…,Sn中奇數(shù)的個(gè)數(shù)為bn.
(1)若an=n,請(qǐng)寫出數(shù)列{bn}的前5項(xiàng);
(2)求證:“a1為奇數(shù),ai(i=2,3,4,…)為偶數(shù)”是“數(shù)列{bn}是單調(diào)遞增數(shù)列”的充分不必要條件;
(3)若ai=bi,i=1,2,3,…,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求在處的切線方程;
(2)若,不等式恒成立,求的取值范圍.
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