【題目】已知a，b∈R，i是虛數(shù)單位，若a﹣i與2+bi互為共軛復(fù)數(shù)，則（a+bi）2=（　�。�
A.3+4i
B.5+4i
C.3﹣4i
D.5﹣4i

【答案】A
【解析】∵a﹣i與2+bi互為共軛復(fù)數(shù)，
∴a=2，b=1．
則（a+bi）2=（2+i）2=3+4i．
故選：A．
由a﹣i與2+bi互為共軛復(fù)數(shù)，可求出a，b的值，代入（a+bi）2進(jìn)一步化簡求值，則答案可求。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若a，b，c，d為集合A的四個(gè)元素，則以a，b，c，d為邊長構(gòu)成的四邊形可能是(　　)

A. 矩形 B. 平行四邊形

C. 菱形 D. 梯形

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【題目】下列能用流程圖表示的是（ ）

A. 某校學(xué)生會(huì)組織 B. “海爾”集團(tuán)的管理關(guān)系

C. 春種分為三個(gè)工序：平整土地，打畦，插秧 D. 某商場貨物的分布

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若集合A{1,2,3}，且A中至少含有一個(gè)奇數(shù)，則這樣的集合A有 (　　)

A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

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【題目】已知集合A＝{1,2}，B＝{x|ax－2＝0}，若BA，則a的值不可能是 (　　)

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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【題目】相關(guān)系數(shù)是度量( )

A. 兩個(gè)變量之間線性相關(guān)關(guān)系的強(qiáng)度 B. 散點(diǎn)圖是否顯示有意義的模型

C. 兩個(gè)變量之間是否存在因果關(guān)系 D. 兩個(gè)變量之間是否存在關(guān)系

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一段“三段論”推理是這樣的：“對于可導(dǎo)函數(shù)f（x），如果f′（x0）=0，那么x=x0是函數(shù)f（x）的極值點(diǎn)；因?yàn)楹瘮?shù)f（x）=x3在x=0處的導(dǎo)數(shù)值f′（0）=0，所以x=0是函數(shù)f（x）=x3的極值點(diǎn)．”以上推理中
（1）大前提錯(cuò)誤
（2）小前提錯(cuò)誤
（3）推理形式正確
（4）結(jié)論正確
你認(rèn)為正確的序號(hào)為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙三人中，一人是數(shù)學(xué)老師、一人是英語老師、一人是語文老師.若丙的年齡比語文老師大；甲的年齡和英語老師不同；英語老師的年齡比乙小.根據(jù)以上情況，下列判斷正確的是（ ）

A. 甲是數(shù)學(xué)老師、乙是語文老師、丙是英語老師

B. 甲是英語老師、乙是語文老師、丙是數(shù)學(xué)老師

C. 甲是語文老師、乙是數(shù)學(xué)老師、丙是英語老師

D. 甲是語文老師、乙是英語老師、丙是數(shù)學(xué)老師

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知全集U=R，集合A={x|x2+x﹣6＞0}，B={y|y=2x﹣1，x≤2}，則（UA）∩B=（ ）
A.[﹣3，3]
B.[﹣1，2]
C.[﹣3，2]
D.（﹣1，2]

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