【題目】已知奇函數(shù)f(x),函數(shù)g(θ)=cos2θ+2sinθ,θ∈[m,].m,b∈R.
(1)求b的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)性,并證明;
(3)當(dāng)x∈[0,1]時(shí),函數(shù)g(θ)的最小值恰為f(x)的最大值,求m的取值范圍.
【答案】(1)b=0;(2)在[0,1]上的單調(diào)遞增,證明見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)f(x)為奇函數(shù),令f(0)=0求解.
(2)函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)遞增,再利用函數(shù)的單調(diào)性定義證明.
(3)根據(jù)(2)知,函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)遞增,得到.即g(θ)的最小值為,再令t=sinθ,轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)求解.
(1)因?yàn)楹瘮?shù)f(x)為R上的奇函數(shù),
所以f(0)=0,解得b=0.
(2)函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)遞增.
證明:設(shè)
則:f(x2)﹣f(x1),
因?yàn)?/span>,
所以x2﹣x1>0,1﹣x1x2>0,
所以,
即f(x2) f(x1),
所以函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)遞增.
(3)由(2)得:函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)遞增,
所以.所以g(θ)的最小值為.
令t=sinθ,所以y的最小值為,
令
解得
所以,
即,
所以
又因?yàn)?/span>θ∈[m,].m,b∈R,
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某林場現(xiàn)有木材存量為,每年以25%的增長率逐年遞增,但每年年底要砍伐的木材量為,經(jīng)過年后林場木材存有量為
(1)求的解析式
(2)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,該地區(qū)每年的森林木材存量不應(yīng)少于,如果,那么該地區(qū)會發(fā)生水土流失嗎?若會,要經(jīng)過幾年?(取)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求的最小值;
(2)當(dāng)時(shí),若存在,使得對任意的,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過點(diǎn)作已知直線的平行線,交雙曲線于點(diǎn).
(1)證明:Q是線段MN的中點(diǎn);
(2)分別過點(diǎn)M、N作雙曲線的切線,證明:三條直線相交于同一點(diǎn);
(3)設(shè)為直線上一動(dòng)點(diǎn),過作雙曲線的切線,切點(diǎn)分別為,證明:點(diǎn)Q在直線AB上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若曲線與在點(diǎn)處有相同的切線,求函數(shù)的極值;
(2)若,討論函數(shù)的單調(diào)性.
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【題目】為了檢驗(yàn)兩種不同的課堂教學(xué)模式對學(xué)生的成績是否有影響,現(xiàn)從高二年級的甲(實(shí)行的“問題——探究式”)、乙(實(shí)行的“自學(xué)——指導(dǎo)式”)兩個(gè)班中每班任意抽取20名學(xué)生進(jìn)行測試,他們的成績(總分150分)分布莖葉圖如圖所示(以十位百位為莖,個(gè)位為葉):
(1)若從參與測試的學(xué)生試卷中挑選2份卷面分?jǐn)?shù)為90~100分的試著進(jìn)行卷面分析,求抽取的2份試卷恰好每班1份的概率?
(2)記成績在120分以上(包括120分)為優(yōu)秀,其他的成績?yōu)橐话悖埻瓿上旅?/span>列聯(lián)表,并分析是否有足夠的把握(90%以上)認(rèn)為這兩種課堂教學(xué)模式對學(xué)生的成績有影響?
成績 班級 | 優(yōu)秀人數(shù) | 一般人數(shù) | 總計(jì) |
甲班 | |||
乙班 | |||
總計(jì) |
附:
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)(其中)的部分圖象如圖所示,把函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位長度,再向下平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖像。
(1)當(dāng)時(shí),若方程恰好有兩個(gè)不同的根,求的取值范圍及的值;
(2)令,若對任意都有恒成立,求的最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)上購物越來越受到人們的喜愛,各大購物網(wǎng)站為增加收入,促銷策略越來越多樣化,促銷費(fèi)用也不斷增加,下表是某購物網(wǎng)站2018年1-8月促銷費(fèi)用(萬元)和產(chǎn)品銷量(萬件)的具體數(shù)據(jù):
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
促銷費(fèi)用 | 2 | 3 | 6 | 10 | 13 | 21 | 15 | 18 |
產(chǎn)品銷量 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3.5 | 5 | 4 | 4.5 |
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的散點(diǎn)圖能夠看出可用線性回歸模型與的關(guān)系,請用相關(guān)系數(shù)加以說明(系數(shù)精確到0.001);
(2)建立關(guān)于的線性回歸方程(系數(shù)精確到0.001);如果該公司計(jì)劃在9月份實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷量超6萬件,預(yù)測至少需要投入費(fèi)用多少萬元(結(jié)果精確到0.01).
參考數(shù)據(jù):,,,,,其中,分別為第個(gè)月的促銷費(fèi)用和產(chǎn)品銷量,.
參考公式:(1)樣本相關(guān)系數(shù);
(2)對于一組數(shù)據(jù),,…,,其回歸方程的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,.
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【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),的圖象恒在的圖象上方,求a的取值范圍.
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