【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,記.

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.

【答案】(1);(2)

【解析】試題分析:(1)由,得,兩式

相減得,即,經(jīng)驗(yàn)證時(shí)也成立;(2),利用裂項(xiàng)相消法求和即可得結(jié)果.

試題解析:(1)當(dāng)時(shí), ,則,

當(dāng)時(shí),由,得,

相減得,即,經(jīng)驗(yàn)證時(shí)也成立,

所以數(shù)列的通項(xiàng)公式為.

(2),

所以數(shù)列的前項(xiàng)和為:

.

【方法點(diǎn)晴】本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)與求和公式之間的關(guān)系,以及裂項(xiàng)相消法求數(shù)列的和,屬于中檔題. 裂項(xiàng)相消法是最難把握的求和方法之一,其原因是有時(shí)很難找到裂項(xiàng)的方向,突破這一難點(diǎn)的方法是根據(jù)式子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),常見的裂項(xiàng)技巧:

(1) ;(2) ;

(3);(4) ;此外,需注意裂項(xiàng)之后相消的過程中容易出現(xiàn)丟項(xiàng)或多項(xiàng)的問題,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,,,平面底面.分別是的中點(diǎn),求證:

(Ⅰ)底面

(Ⅱ)平面;

(Ⅲ)平面平面.

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【題目】已知圓,過點(diǎn)作直線交圓兩點(diǎn),分別過兩點(diǎn)作圓的切線,當(dāng)兩條切線相交于點(diǎn)時(shí),則點(diǎn)的軌跡方程為__________

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【題目】如圖,五面體中,四邊形是菱形, 是邊長為2的正三角形, ,

(1)證明: ;

(2)若在平面內(nèi)的正投影為,求點(diǎn)到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校用簡單隨機(jī)抽樣方法抽取了30名同學(xué),對其每月平均課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))進(jìn)行調(diào)查,莖葉圖如圖:

若將月均課外閱讀時(shí)間不低于30小時(shí)的學(xué)生稱為“讀書迷”.

(1)將頻率視為概率,估計(jì)該校900名學(xué)生中“讀書迷”有多少人?

(2)從已抽取的7名“讀書迷”中隨機(jī)抽取男、女“讀書迷”各1人,參加讀書日宣傳活動.

(i)共有多少種不同的抽取方法?

(ii)求抽取的男、女兩位“讀書迷”月均讀書時(shí)間相差不超過2小時(shí)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)列{an}中,a1=1,an+an+1=( n , Sn=a1+4a2+42a3+…+4n1an , 類比課本中推導(dǎo)等比數(shù)列前項(xiàng)和公式的方法,可求得5Sn﹣4nan=

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某市201731日至16日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖,空氣質(zhì)量指數(shù)小于表示空氣質(zhì)量優(yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于表示空氣重度污染.

(1)若該人隨機(jī)選擇3月1日至3月14日中的某一天到達(dá)該市,到達(dá)后停留天(到達(dá)當(dāng)日算天),求此人停留期間空氣重度污染的天數(shù)為天的概率;

(2)若該人隨機(jī)選擇3月7日至3月12日中的天到達(dá)該市,求這天中空氣質(zhì)量恰有天是重度污染的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=3sin(2x+ )的圖象為C,關(guān)于函數(shù)f(x)及其圖象的判斷如下: ①圖象C關(guān)于點(diǎn)( ,0)對稱;
②圖象C關(guān)于直線x= 對稱;
③由圖象C向右平移 個(gè)單位長度可以得到y(tǒng)=3sin2x的圖象;
④函數(shù)f(x)在區(qū)間(﹣ , )內(nèi)是減函數(shù);
⑤函數(shù)|f(x)+1|的最小正周期為
其中正確的結(jié)論序號是 . (把你認(rèn)為正確的結(jié)論序號都填上)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三棱柱中,側(cè)面為矩形, , 的中點(diǎn), 交于點(diǎn) 側(cè)面.

(1)證明: ;

(2)若,求直線與平面所成角的正弦值.

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