【題目】設(shè)圓的圓心為,直線過點(diǎn)且與軸不重合,交圓,兩點(diǎn),過點(diǎn)的平行線交于點(diǎn).

(1)求的值;

(2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線,直線與曲線相交于兩點(diǎn),與直線相交于點(diǎn),試問在橢圓上是否存在一定點(diǎn),使得,成等差數(shù)列(其中,分別指直線,的斜率).若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】(1) (2)見證明

【解析】

(1)由,可得,進(jìn)而得到

,再由半徑,即可求解;

(2)由(1)知得的方程,設(shè)直線的方程為,代入橢圓的方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系和,成等差數(shù)列,求得

,由對(duì)任意的該等式恒成立,求得,即可得到答案.

(1)因?yàn)閳A的圓心為,所以,

所以,所以,

所以

又因?yàn)閳A的半徑為8,即,

所以.

(2)由(1)知,曲線是以,為焦點(diǎn)的橢圓,且長(zhǎng)軸長(zhǎng)為8,

所以曲線的方程為,

設(shè)直線的方程為,

代入橢圓化簡(jiǎn)得,

設(shè),,則,,

所以

,

因?yàn)?/span>,成等差數(shù)列,所以

因?yàn)?/span>,所以,

化簡(jiǎn)得

對(duì)任意的該等式恒成立,所以,

所以存在點(diǎn),使得,,成等差數(shù)列.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,為橢圓上不與左右頂點(diǎn)重合的任意一點(diǎn),,分別為的內(nèi)心、重心,當(dāng)軸時(shí),橢圓的離心率為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,底面ABCD,E、F分別是PCAB的中點(diǎn).

1)證明:平面PAD

2)若,求PD與平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次調(diào)查中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)閱讀量有如下關(guān)系:同學(xué)甲、丙閱讀量之和與乙、丁閱讀量之和相同,同學(xué)甲、乙閱讀量之和大于丙、丁閱讀量之和,丁的閱讀量大于乙、丙閱讀量之和.那么這四名同學(xué)按閱讀量從大到小的排序依次為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為推動(dòng)更多人閱讀,聯(lián)合國(guó)教科文組織確定每年的4月23日為“世界讀書日”設(shè)立目的是希望居住在世界各地的人,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán).為了解不同年齡段居民的主要閱讀方式,某校興趣小組在全市隨機(jī)調(diào)查了200名居民,經(jīng)統(tǒng)計(jì)這200人中通過電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的人數(shù)之比為3:1,將這200人按年齡分組,其中統(tǒng)計(jì)通過電子閱讀的居民得到的頻率分布直方圖如圖所示,

(1)求a的值及通過電子閱讀的居民的平均年鹼;

(2)把年齡在第1,2,3組的居民稱為青少年組,年齡在第4,5組的居民稱為中老年組,若選出的200人中通過紙質(zhì)閱讀的中老年有30人,請(qǐng)完成下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有97.5%的把握認(rèn)為閱讀方式與年齡有關(guān)?

參考公式:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)關(guān)于的不等式的解集為,求的值;

(2)若函數(shù)的圖象與軸圍成圖形的面積不小于50,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC為正三角形,且BCCD2,CDBC,將△ABC沿BC翻折.

1)當(dāng)AD2時(shí),求證:平面ABD⊥平面BCD

2)若點(diǎn)A的射影在△BCD內(nèi),且直線AB與平面ACD所成角為60°,求AD的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩家物流公司都需要進(jìn)行貨物中轉(zhuǎn),由于業(yè)務(wù)量擴(kuò)大,現(xiàn)向社會(huì)招聘貨車司機(jī),其日工資方案如下:甲公司,底薪80元,司機(jī)毎中轉(zhuǎn)一車貨物另計(jì)4元:乙公司無底薪,中轉(zhuǎn)40車貨物以內(nèi)(含40車)的部分司機(jī)每車計(jì)6元,超出40車的部分司機(jī)每車計(jì)7元.假設(shè)同一物流公司的司機(jī)一填中轉(zhuǎn)車數(shù)相同,現(xiàn)從這兩家公司各隨機(jī)選取一名貨車司機(jī),并分別記錄其50天的中轉(zhuǎn)車數(shù),得到如下頻數(shù)表:

甲公司送餐員送餐單數(shù)頻數(shù)表

送餐單數(shù)

38

39

40

41

42

天數(shù)

10

15

10

10

5

乙公司送餐員送餐單數(shù)頻數(shù)表

送餐單數(shù)

38

39

40

41

42

天數(shù)

5

10

10

20

5

1)現(xiàn)從記錄甲公司的50天貨物中轉(zhuǎn)車數(shù)中隨機(jī)抽取3天的中轉(zhuǎn)車數(shù),求這3天中轉(zhuǎn)車數(shù)都不小于40的概率;

2)若將頻率視為概率,回答下列兩個(gè)問題:

①記乙公司貨車司機(jī)日工資為X(單位:元),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX);

②小王打算到甲、乙兩家物流公司中的一家應(yīng)聘,如果僅從日工資的角度考慮,請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為小王作出選擇,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某蛋糕店制作并銷售一款蛋糕,制作一個(gè)蛋糕成本3元,且以8元的價(jià)格出售,若當(dāng)天賣不完,剩下的則無償捐獻(xiàn)給飼料加工廠。根據(jù)以往100天的資料統(tǒng)計(jì),得到如下需求量表。該蛋糕店一天制作了這款蛋糕個(gè),以(單位:個(gè),,)表示當(dāng)天的市場(chǎng)需求量,(單位:元)表示當(dāng)天出售這款蛋糕獲得的利潤(rùn).

需求量/個(gè)

天數(shù)

15

25

30

20

10

(1)當(dāng)時(shí),若時(shí)獲得的利潤(rùn)為,時(shí)獲得的利潤(rùn)為,試比較的大;

(2)當(dāng)時(shí),根據(jù)上表,從利潤(rùn)不少于570元的天數(shù)中,按需求量分層抽樣抽取6天.

(i)求此時(shí)利潤(rùn)關(guān)于市場(chǎng)需求量的函數(shù)解析式,并求這6天中利潤(rùn)為650元的天數(shù);

(ii)再從這6天中抽取3天做進(jìn)一步分析,設(shè)這3天中利潤(rùn)為650元的天數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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