【題目】已知函數(shù),.

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若函數(shù)存在兩個零點,,使,求的最大值.

【答案】(1)當時,單調(diào)遞增;當時,單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;(2)2.

【解析】

(1)對函數(shù)求導x>0,進而對分別討論,得出的單調(diào)性.(2)函數(shù)有兩個零點,,得,代入,,則,設(shè)求導得上的最值即可.

(1)函數(shù)的定義域為,.

時,,單調(diào)遞增;

時,令,得,

時,;當時,.

所以單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.

綜上所述,當時,單調(diào)遞增;

時,單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.

(2)因為,即.

兩式相減得,即.

由已知,得.

因為,,所以,即.

不妨設(shè),則有.

,則,所以,即恒成立.

設(shè).

.

的圖象開口向上,對稱軸方程為,

方程的判別式.

時,單調(diào)遞增,,所以,

單調(diào)遞增,所以恒成立.

時,,上恒成立,所以,

單調(diào)遞增,所以恒成立.

時,單調(diào)遞減,因為,,

所以存在,使得

時,;當時,,,

所以上遞增,在上遞減.

時,都有,

所以不恒成立.

綜上所述,的取值范圍是,所以的最大值為2.

練習冊系列答案
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損壞餐椅數(shù)

未損壞餐椅數(shù)

學習雷鋒精神前

50

150

200

學習雷鋒精神后

30

170

200

80

320

400

求:學習雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學習雷鋒精神是否有關(guān)?

請說明是否有以上的把握認為損毀餐椅數(shù)量與學習雷鋒精神

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