【題目】對于項數(shù)為m(且)的有窮正整數(shù)數(shù)列,記,即為中的最小值,設(shè)由組成的數(shù)列稱為的“新型數(shù)列”.
(1)若數(shù)列為2019,2020,2019,2018,2017,請寫出的“新型數(shù)列”的所有項;
(2)若數(shù)列滿足,且其對應(yīng)的“新型數(shù)列”項數(shù),求的所有項的和;
(3)若數(shù)列的各項互不相等且所有項的和等于所有項的積,求符合條件的及其對應(yīng)的“新型數(shù)列”.
【答案】(1)數(shù)列為2019,2019,2019,2018,2017(2)(3)滿足題意的數(shù)列:.所以對應(yīng)的“新型數(shù)列”分別為:.
【解析】
(1)根據(jù)的定義直接寫出的所有項;(2)首先推出關(guān)于n遞減,則中共21項且各項分別與中各項相同,相加利用等比數(shù)列的前n項和公式即可得解.(3)先不妨設(shè)數(shù)列單調(diào)遞增,分、、三種情況討論,求出滿足題意的數(shù)列,進而求得對應(yīng)的“新型數(shù)列”.
解:(1)數(shù)列為2019,2019,2019,2018,2017;
(2)由已知得:當(dāng)時,關(guān)于n遞減;當(dāng)時,關(guān)于n遞減,
又時,關(guān)于n遞減.
,.
又,.
共21項且各項分別與中各項相同,
其和為
.
(3)先不妨設(shè)數(shù)列單調(diào)遞增,
當(dāng)時,,,
,此時無解,不滿足題意;
當(dāng)時,由得
,
,又,,代入原式得.
當(dāng)時,,
而,矛盾,
所以不存在滿足題意的數(shù)列.
綜上,滿足題意的數(shù)列:.
所以對應(yīng)的“新型數(shù)列”分別為:.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過軸正方向上一點任作一直線,與拋物線相交于兩點,一條垂直于軸的直線分別與線段和直線交于點.
(1) 若,求的值;
(2) 若,為線段的中點,求證: 直線與該拋物線有且僅有一個公共點.
(3) 若,直線的斜率存在,且與該拋物線有且僅有一個公共點,試問是否一定為線段的中點? 說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列 的前項和為,對一切,點都在函數(shù)的圖象上.
(1)求,歸納數(shù)列的通項公式(不必證明);
(2)將數(shù)列依次按1項、2項、3項、4項循環(huán)地分為,,, ;,,,;,…,分別計算各個括號內(nèi)各數(shù)之和,設(shè)由這些和按原來括號的前后順序構(gòu)成的數(shù)列為,求的值;
(3)設(shè)為數(shù)列的前項積,若不等式對一切都成立,其中,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)列滿足則稱為數(shù)列.記
(1)若為數(shù)列,且試寫出的所有可能值;
(2)若為數(shù)列,且求的最大值;
(3)對任意給定的正整數(shù)是否存在數(shù)列使得?若存在,寫出滿足條件的一個數(shù)列;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(,)的周期為,圖象的一個對稱中心為,將函數(shù)圖象上所有點的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將所得到的圖象向右平移個單位長度后得到函數(shù)的圖象.
(1)求函數(shù)與的解析式;
(2)求證:存在,使得,,能按照某種順序成等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一塊鐵皮零件,其形狀是由邊長為的正方形截去一個三角形所得的五邊形,其中,如圖所示.現(xiàn)在需要用這塊材料截取矩形鐵皮,使得矩形相鄰兩邊分別落在上,另一頂點落在邊或邊上.設(shè),矩形的面積為.
(1)試求出矩形鐵皮的面積關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(2)試問如何截取(即取何值時),可使得到的矩形的面積最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD的底面是矩形,PA⊥平面ABCD,E,F分別是AB,PD的中點,且PA=AD.
(Ⅰ)求證:AF∥平面PEC;
(Ⅱ)求證:平面PEC⊥平面PCD.
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