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在如圖所示的多面體中,四邊形為正方形,四邊形是直角梯形,,平面,

(1)求證:平面;
(2)求平面與平面所成的銳二面角的大小.

(1)證明見解析;(2)

解析試題分析:本題中由于垂直關系較多,由題意易得兩兩相互垂直,因此可以他們分別為軸建立空間直角坐標系,若設,則,,,,,
這樣第(1)題證明線面垂直,計算出,就能證得結論;而第(2)題只要求出平面和平面的法向量,這兩個法向量的夾角與所求二面角一定是相等或互補,其中平面是坐標平面平面,其法向量可取,從而只要再求一個法向量即可.當然如果不用空間向量,也可直接證明,第(1)題只要用平面幾何知識在直角梯形中證得,又有,線面垂直易得,為此取中點,可得是正方形,,接著可得,正好輔助線就是所求二面角的棱,可證就是平面角,這個角是
試題解析:(1)由已知,,,兩兩垂直,可以為原點,、、所在直線分別為軸、軸、軸建立空間直角坐標系.                       (1分)
,則,,,
,,,     (3分)
因為,,故,
,,                            (5分)
所以,平面.                              (6分)
(2)因為平面,所以可取平面的一個法向量
,                                               (1分)
的坐標為,則,,(2分)
設平面

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知正四棱柱中,.
(1)求證:
(2)求二面角的余弦值;
(3)在線段上是否存在點,使得平面平面,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分14分)

如圖,在三棱柱中,底面,,E、F分別是棱的中點.
(1)求證:AB⊥平面AA1 C1C;
(2)若線段上的點滿足平面//平面,試確定點的位置,并說明理由;
(3)證明:⊥A1C.

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如圖,四棱錐中,底面為平行四邊形,,,底面

(1)證明:;
(2)若,求二面角余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在五面體ABCDEF中,四邊形ABCD是矩形,DE⊥平面ABCD.

(1)求證:AB∥EF;
(2)求證:平面BCF⊥平面CDEF.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖①,已知ABC是邊長為l的等邊三角形,D,E分別是AB,AC邊上的點,AD=AE,F是BC的中點,AF與DE交于點G,將ABF沿AF折起,得到如圖②所示的三棱錐A-BCF,其中BC=

(1)證明:DE//平面BCF;
(2)證明:CF平面ABF;
(3)當AD=時,求三棱錐F-DEG的體積

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,四棱錐的底面是邊長為1的正方形,,點E在棱PB上.

(1)求證:平面;
(2)當且E為PB的中點時,求AE與平面PDB
所成的角的大小.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖所示,正方形ADEF與梯形ABCD所在的平面互相垂直,,,.

(1)求證:
(2)求直線與平面所成角的正切值;
(3)在上找一點,使得∥平面ADEF,請確定M點的位置,并給出證明.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在四面體PABC中,PC⊥AB,PA⊥BC,點D,E,F,G分別是棱AP,AC,BC,PB的中點.

(1)求證:DE∥平面BCP.
(2)求證:四邊形DEFG為矩形.
(3)是否存在點Q,到四面體PABC六條棱的中點的距離相等?說明理由.

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