【題目】已知是二次函數(shù),其函數(shù)圖像經(jīng)過(guò)(0,2),在時(shí)取得最小值1.
(1)求的解析式.
(2)求在[k,k+1]上的最小值.
【答案】(1)f(x)=(x-1)2+1.
(2)g(k)=
【解析】
(1)根據(jù)f(x+1)在x=0時(shí)取得最小值1可設(shè)f(x+1)=ax2+1,從而得到f(x)=a(x﹣1)2+1,根據(jù)f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(0,2)可求出a=1,從而得出f(x)解析式;
(2)f(x)的對(duì)稱軸為x=1,討論區(qū)間[k,k+1]的端點(diǎn)和對(duì)稱軸的關(guān)系:k+1<1,k≤1≤k+1,k>1,根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性及頂點(diǎn)情況便可求出每種情況的f(x)在[k,k+1]上的最小值.
(1)設(shè)f(x)=a(x-1)2+1;
由f(0)=a+1=2得a=1;
∴f(x)=(x-1)2+1;
(2)①當(dāng)k+1<1,即k<0時(shí),最小值g(k)=f(k+1)=k2+1;
②當(dāng)k>1時(shí),最小值g(k)=f(k)=(k-1)2+1;
③當(dāng)0≤k≤1時(shí),最小值g(k)=f(1)=1;
綜上g(k)=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓C的參數(shù)方程為 (θ為參數(shù)).
(1)以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求橢圓C的極坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)M(x,y)為橢圓C上任意一點(diǎn),求x+2y的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)判斷的單調(diào)性,及單調(diào)區(qū)間;
(3)試求函數(shù)的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在北京召開(kāi)的第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo),會(huì)標(biāo)是根據(jù)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖設(shè)計(jì)的,顏色的明暗使它看上去像一個(gè)風(fēng)車,代表中國(guó)人民熱情好客.我們教材中利用該圖作為一個(gè)說(shuō)法的一個(gè)幾何解釋,這個(gè)說(shuō)法正確的是( )
A.如果,那么B.如果,那么
C.對(duì)任意正實(shí)數(shù)和,有, 當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立D.對(duì)任意正實(shí)數(shù)和,有,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an},等比數(shù)列{bn}滿足:a1=b1=1,a2=b2,2a3-b3=1.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)記cn=anbn,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Sn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題只理科做,滿分14分)如圖,已知平面,,△是正三角形,,且是的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:平面平面;
(3)求平面與平面所成銳二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=x2+(lga+2)x+lgb,f(-1)=-2,當(dāng)x∈R時(shí)f(x)≥2x恒成立,求實(shí)數(shù)a的值,并求此時(shí)f(x)的最小值?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=logax(a>0,a≠1),設(shè)數(shù)列f(a1),f(a2),f(a3),…,f(an)…是首項(xiàng)為4,公差為2的等差數(shù)列.
(I)設(shè)a為常數(shù),求證:{an}成等比數(shù)列;
(II)設(shè)bn=anf(an),數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和是Sn , 當(dāng)時(shí),求Sn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿足,數(shù)列滿足.
(1)求數(shù)列、的通項(xiàng)公式;
(2),求數(shù)列的前項(xiàng)和;
(3)對(duì)任意的正整數(shù),是否存在正整數(shù),使得?若存在,請(qǐng)求出的所有值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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