【題目】已知四棱柱的底面是邊長(zhǎng)為的菱形，且，平面，，于點(diǎn)，點(diǎn)是的中點(diǎn).

（1）求證：平面；

（2）求平面和平面所成銳二面角的余弦值.

【答案】（1）證明見(jiàn)解析（2）

【解析】

（1）取中點(diǎn)為，求證四邊形為平行四邊形，即可由線線平行推證線面平行；

（2）以為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立空間直角坐標(biāo)系，通過(guò)求解兩平面法向量之間夾角的余弦值，從而求得二面角夾角的余弦值.

（1）證明：∵，，∴是中點(diǎn)，

取中點(diǎn)，連，，如下圖所示：

則在菱形中，，//

∵，//，∴，//，

∴四邊形為平行四邊形，∴//，

又，//，∴四邊形為平行四邊形，

∴//，∴//，

又平面，平面，

∴//平面.即證.

（2）以為原點(diǎn)，以分別為建立如圖所示的空間的直角坐標(biāo)系.

因?yàn)橐阎撍睦庵鶠橹彼睦庵?/span>，，

所以為等邊三角形.

因?yàn)?/span>，所以點(diǎn)是的中點(diǎn).

故點(diǎn)，，，，

，，.

設(shè)平面的法向量為，，.

由得

取，得，，

故.

∵，，，

∴，∴是平面的法向量，

設(shè)平面和平面所成銳角為，

則.

即平面和平面所成銳角的余弦值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐中，平面 平面，底面是邊長(zhǎng)為2的正方形，且，.

（Ⅰ）證明：；

（Ⅱ）求平面與平面所成二面角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為，且.

（Ⅰ）求的值；

（Ⅱ）求證: .

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線：=0(a>0)，曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系；

(1)求曲線，的極坐標(biāo)方程;

(2)已知極坐標(biāo)方程為=的直線與曲線，分別相交于P，Q兩點(diǎn)（均異于原點(diǎn)O），若|PQ|=﹣1，求實(shí)數(shù)a的值；

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若函數(shù)同時(shí)滿足：①對(duì)于定義域上的任意，恒有；②對(duì)于定義域上的任意，當(dāng)時(shí)，恒有，則稱函數(shù)為“理想函數(shù)”．給出下列四個(gè)函數(shù)中：① ； ②； ③； ④ ，能被稱為“理想函數(shù)”的有_____（請(qǐng)將所有正確命題的序號(hào)都填上）．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校有，，，四件作品參加航模類作品比賽.已知這四件作品中恰有兩件獲獎(jiǎng).在結(jié)果揭曉前，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品的獲獎(jiǎng)情況預(yù)測(cè)如下：

甲說(shuō)：“、同時(shí)獲獎(jiǎng)”；

乙說(shuō)：“、不可能同時(shí)獲獎(jiǎng)”；

丙說(shuō)：“獲獎(jiǎng)”；

丁說(shuō)：“、至少一件獲獎(jiǎng)”.

如果以上四位同學(xué)中有且只有二位同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的，則獲獎(jiǎng)的作品是（ ）

A. 作品與作品 B. 作品與作品 C. 作品與作品 D. 作品與作品

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了適應(yīng)高考改革，某中學(xué)推行“創(chuàng)新課堂”教學(xué).高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”的教學(xué)方式授課，高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學(xué)方式授課，為了比較教學(xué)效果，期中考試后，分別從兩個(gè)班中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如下表：（記成績(jī)不低于分者為“成績(jī)優(yōu)秀”）

分?jǐn)?shù)

甲班頻數(shù)

乙班頻數(shù)

（1）由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表，并判斷是否有以上的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”？

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)秀

成績(jī)不優(yōu)秀

總計(jì)

（2）在上述樣本中，學(xué)校從成績(jī)?yōu)?/span>的學(xué)生中隨機(jī)抽取人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，求這人來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率.

參考公式：，其中.

臨界值表

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】函數(shù)

(1)討論函數(shù)的單凋性；

(2)若存在使得對(duì)任意的不等式（其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）都成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程是.

（1）求它的焦點(diǎn)坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程；

（2）直線過(guò)已知拋物線的焦點(diǎn)且傾斜角為45°，且與拋物線的交點(diǎn)為，求的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案