函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),下列命題(  )
①f(0)=0;②若f(x)在[0,+∞)上有最小值為-1,則f(x)在(-∞,0]上有最大值為1;
③若f(x)在[1,+∞)上為增函數(shù),則f(x)在(-∞,-1]上為減函數(shù);
④若x>0時(shí),f(x)=x2-2x,則x<0時(shí),f(x)=-x2-2x其中正確命題的個(gè)數(shù)是.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
因?yàn)閒(x)是定義在R上的奇函數(shù),
所以f(-x)=-f(x),所以f(0)=0,
故①對(duì);
因?yàn)槠婧瘮?shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
所以f(x)在[0,+∞)上有最小值為-1,則f(x)在(-∞,0]上有最大值為1;
故②對(duì);
因?yàn)槠婧瘮?shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
所以f(x)在[1,+∞)上為增函數(shù),則f(x)在(-∞,-1]上為增函數(shù);
故③錯(cuò);
對(duì)于④,設(shè)x<0,則-x>0,
因?yàn)閤>0時(shí),f(x)=x2-2x,
所以f(-x)=(-x)2-2(-x)=x2+2x,
因?yàn)閒(x)是定義在R上的奇函數(shù),
所以f(x)=-x2-2x,
故④對(duì);
所以正確的命題有①②④,
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),其最小正周期為3,且x∈(-
3
2
,0)時(shí)
,f(x)=log2(-3x+1),則f(2011)=( 。
A、-2
B、2
C、4
D、log27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在N*的函數(shù),且滿足f(f(k))=3k,f(1)=2,設(shè)an=f(3n-1),b1=1,bn-log3f(an)=b1-log3f(a1).
(I)求bn的表達(dá)式;
(II)求證:
b1
f(a1)
+
b2
f(a2) 
+…+
bn
f(an)
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

奇函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的增函數(shù),且f(x-1)+f(1-2x)<0,則實(shí)數(shù)x的取值范圍為
(0,1]
(0,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008•臨沂二模)已知函數(shù)f(x)是定義在[-e,0)∪(0,e]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[-e,0)時(shí),f(x)=ax-ln(-x),(a<0,a∈R)
(I)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)a,使得當(dāng)x∈(0,e]時(shí)f(x)的最大值是-3,如果存在,求出實(shí)數(shù)a的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

注:此題選A題考生做①②小題,選B題考生做①③小題.
已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x≥0時(shí)有f(x)=
4xx+4

①求f(x)的解析式;
②(選A題考生做)求f(x)的值域;
③(選B題考生做)若f(2m+1)+f(m2-2m-4)>0,求m的取值范圍.

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