【題目】已知函數(shù),;
(1)若,求函數(shù)在上的最大值和最小值;
(2)若函數(shù)在上既無最大值又無最小值,求角的范圍;
(3)若函數(shù)在上有最小值,求的值;
【答案】(1),;
(2);
(3)
【解析】
(1)將代入求解即;
(2)由題意確定對稱軸的位置,列方程或不等式求解;
(3)對對稱軸和區(qū)間的位置關(guān)系進行分類討論,列方程求解.
解:(1)當時,,
函數(shù)的對稱軸為:,
所以函數(shù)的最小值在處取得,
最小值為:;
因為0離對稱軸遠,所以函數(shù)的最大值在處取得,
最大值為:,
,;
(2)函數(shù)在上既無最大值又無最小值,
則對稱軸不在區(qū)間里面,即或,
當時,,
當時,,
綜合得,;
(3)函數(shù)的對稱軸為,
若,即,
則函數(shù)在上單調(diào)遞增,
所以函數(shù)的最小值為,符合題意;
若,則函數(shù)最小值在對稱軸處取得,
即最小值為,
即,解得,
,均不合題意,舍去,
若,則函數(shù)在上單調(diào)遞減,則函數(shù)最小值在處取得,
即最小值為,
所以最小值不可能是,
綜上所述:.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為平行四邊形ABCD所在平面外一點,M,N分別為AB,PC的中點,平面PAD平面PBC=.
(1)求證:BC∥;
(2)MN與平面PAD是否平行?試證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數(shù)方程](10分)
在極坐標系中,圓C的極坐標方程為,若以極點O為原點,極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標系.
(1)求圓C的一個參數(shù)方程;
(2)在平面直角坐標系中,是圓C上的動點,試求的最大值,并求出此時點P的直角坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示, 是邊長為3的正方形, 平面與平面所成角為.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)設(shè)點是線段上一個動點,試確定點的位置,使得平面,并證明你的結(jié)論.
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【題目】2018年10月24日,世界上最長的跨海大橋一港珠澳大橋正式通車在一般情況下,大橋上的車流速度單位:千米時是車流密度單位:輛千米的函數(shù)當橋上的車流密度達到220輛千米時,將造成堵塞,此時車流速度為0;當車流密度不超過20輛千米時,車流速度為100千米時,研究表明:當時,車流速度v是車流密度x的一次函數(shù).
Ⅰ當時,求函數(shù)的表達式;
Ⅱ當車流密度x為多大時,車流量單位時間內(nèi)通過橋上某觀測點的車輛數(shù),單位:輛時可以達到最大?并求出最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是一幅統(tǒng)計圖,根據(jù)此圖得到的以下說法中正確的是( )
A.這幾年生活水平逐年得到提高
B.生活費收入指數(shù)增長最快的一年是2015年
C.生活價格指數(shù)上漲速度最快的一年是2016年
D.雖然2017年的生活費收入增長緩慢,但生活價格指數(shù)略有降低,因而生活水平有較大的改善
E.2016年生活價格指數(shù)上漲的速度與2017年生活價格指數(shù)下降的速度相同
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查中學生每天玩游戲的時間是否與性別有關(guān),隨機抽取了男、女學生各50人進行調(diào)查,根據(jù)其日均玩游戲的時間繪制了如下的頻率分布直方圖.
(1)求所調(diào)查學生日均玩游戲時間在分鐘的人數(shù);
(2)將日均玩游戲時間不低于60分鐘的學生稱為“游戲迷”,已知“游戲迷”中女生有6人;根據(jù)已知條件,完成下面的列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“游戲迷”和性別關(guān)系;
非游戲迷 | 游戲迷 | 合計 | |
男 | |||
女 | |||
合計 |
附:(其中為樣本容量).
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下表表示的是某款車的車速與剎車距離的關(guān)系,試分別就,,三種函數(shù)關(guān)系建立數(shù)學模型,并探討最佳模擬,根據(jù)最佳模擬求車速為120km/h時的剎車距離.
車速/(km/h) | 10 | 15 | 30 | 40 | 50 |
剎車距離/m | 4 | 7 | 12 | 18 | 25 |
車速/((km/h) | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
剎車距離/m | 34 | 43 | 54 | 66 | 80 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)求的值域;
(2)設(shè)函數(shù), ,若對于任意, 總存在,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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