【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)函數(shù),當
時,
恒成立,求整數(shù)
的最小值.
【答案】(1)單調(diào)增區(qū)間是;單調(diào)減區(qū)間是
(2)2
【解析】
(1)利用的導(dǎo)函數(shù)
求得
的單調(diào)增區(qū)間.
(2)解法一:將不等式分離常數(shù)
,得到
,構(gòu)造函數(shù)
,利用導(dǎo)數(shù)求得
的最大值,由此求得
的取值范圍,進而求得
的最小值.
解法二:將不等式分離常數(shù)
,得到
,構(gòu)造函數(shù)
,對
分成
、
兩種情況進行分類討論,由此求得
的取值范圍.
(1)因為,
由于時,由
得
,
所以函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是
;單調(diào)減區(qū)間是
;
(2)解法一:因為,即
,因為
,
所以,令
,
所以,
設(shè),
則,
所以且
時,
,
故在
上是增函數(shù),
因為,
當時,
.
所以存在使
,
所以當時,
即
,
當時,
即
,
所以在
上增函數(shù),
上是減函數(shù),
故有最大值為
,
因為,
,所以
,
故,即整數(shù)
的最小值為2.
解法二:因為,即
,因為
,
所以,令
,
(i)當時,因為
,所以
,
因此,所以只需
;
(ii)當時,因為
,則
,
所以,
因此只需,即
,
構(gòu)造函數(shù),
,
當時,
在
上單調(diào)遞減,
;
當時,
,
則,不滿足題意;
當時,
,
則,故不滿足題意;
綜上可知,整數(shù)的最小值為2.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市場研究人員為了了解產(chǎn)業(yè)園引進的甲公司前期的經(jīng)營狀況,對該公司2018年連續(xù)六個月的利潤進行了統(tǒng)計,并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)繪制了相應(yīng)的折線圖,如圖所示
(1)由折線圖可以看出,可用線性回歸模型擬合月利潤(單位:百萬元)與月份代碼
之間的關(guān)系,求
關(guān)于
的線性回歸方程,并預(yù)測該公司2019年3月份的利潤;
(2)甲公司新研制了一款產(chǎn)品,需要采購一批新型材料,現(xiàn)有,
兩種型號的新型材料可供選擇,按規(guī)定每種新型材料最多可使用
個月,但新材料的不穩(wěn)定性會導(dǎo)致材料損壞的年限不相同,現(xiàn)對
,
兩種型號的新型材料對應(yīng)的產(chǎn)品各
件進行科學(xué)模擬測試,得到兩種新型材料使用壽命的頻數(shù)統(tǒng)計如下表:
使用壽命 材料類型 |
|
|
|
| 總計 |
如果你是甲公司的負責(zé)人,你會選擇采購哪款新型材料?
參考數(shù)據(jù):,
.參考公式:回歸直線方程為
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的普通方程為
,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),其中
.以坐標
為極點,以
軸非負半軸為極軸,建立極坐標系.
(1)求曲線的極坐標方程和直線
的普通方程;
(2)設(shè)點,
的極坐標方程為
,直線
與
的交點分別為
,
.當
為等腰直角三角形時,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】記無窮數(shù)列的前n項
,
,…,
的最大項為
,第n項之后的各項
,
,…的最小項為
,
.
(1)若數(shù)列的通項公式為
,寫出
,
,
;
(2)若數(shù)列的通項公式為
,判斷
是否為等差數(shù)列,若是,求出公差;若不是,請說明理由;
(3)若數(shù)列為公差大于零的等差數(shù)列,求證:
是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,點
在橢圓
上.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)為原點,過原點的直線(不與
軸垂直)與橢圓
交于
、
兩點,直線
、
與
軸分別交于點
、
.問:
軸上是否存在定點
,使得
?若存在,求點
的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方體的棱長為2,點
分別是棱
的中點,則二面角
的余弦值為_________;若動點
在正方形
(包括邊界)內(nèi)運動,且
平面
,則線段
的長度范圍是_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年世界讀書日,陳老師給全班同學(xué)開了一份書單,推薦同學(xué)們閱讀,并在2020年世界讀書日時交流讀書心得.經(jīng)了解,甲、乙兩同學(xué)閱讀書單中的書本有如下信息:
①甲同學(xué)還剩的書本未閱讀;
②乙同學(xué)還剩5本未閱讀;
③有的書本甲、乙兩同學(xué)都沒閱讀.
則甲、乙兩同學(xué)已閱讀的相同的書本有( )
A.2本B.4本C.6本D.8本
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是由邊長為4的正六邊形,矩形
,組成的一個平面圖形,將其沿
,
折起得幾何體
,使得
,且平面
平面
,如圖2.
(1)證明:圖2中,平面平面
;
(2)設(shè)點M為圖2中線段上一點,且
,若直線
平面
,求圖2中的直線
與平面
所成角的正弦值
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